L’alumnat desfavorit és resilient en comprensió lectora a Catalunya?
Publication date: 2021-02
Language
Catalan
Extension
2 p.
Document Type
Article
Document version
Published version
Publisher
Departament d'Educació
Documents to download
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Collection
Tast de dades. CSASE; 23
Recommended citation
L’alumnat desfavorit és resilient en comprensió lectora a Catalunya? Elaboració: Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació, 2021.
L’alumnat desfavorit és resilient en comprensió lectora a Catalunya? Elaboració: Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació, 2021.
Subject (LEMAC)
Statistics
Altmetrics
This item appears in the following Collection(s)
Related Items
Displaying related items by Title and Subject.
-
La comprensió lectora va per davant de l'expressió escrita en l'avaluació de quart d'ESO?
Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu (2019-10) -
PIRLS 2006: estudi Internacional sobre el progrés en comprensió lectora: marcs teòrics i especificacions d'avaluació
Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu; Mullis, Ina V.S. (2006-04)L'estudi conté el marc conceptual de l'avaluació internacional sobre la capacitat lectora dels nens i nenes de 4t curs de l'educació primària. L'avaluació, promoguda per la IEA, permet obtenir dades ... -
Competència lectora: marc conceptual per a l'avaluació PISA 2009
Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu; Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic (OCDE) (2008-09)El present informe conté el marc conceptual de l'avaluació de la comprensió lectora, que és l'àmbit prioritari d'avaluació en l'estudi PISA 2009.




