Viure

View Item 

  • Share on Twitter
  • Share on Facebook
  • Share on Telegram
  • Share on WhatsApp
  • Print

TIMSS 2019: disseny de l'avaluació i ítems alliberats (2018)


 


URI https://hdl.handle.net/20.500.12694/663
Alternative title
TIMSS 2019 Assessment Frameworks (2017)
Document Type
Report
Abstract
Aquest document’ consta de dos grans apartats. En el primer s’explica com és el disseny de l’avaluació TIMSS 2019 de matemàtiques i ciències per al quart curs d’educació primària, que és el que s’avalua a Catalunya. En el segon apartat es recullen els ítems alliberats de les avaluacions anteriors que TIMSS ha posat a disposició de la comunitat educativa.
Note
Primera part extreta de l'obra de Mullis, I.V.S. i Martin, M.O. (eds.), TIMSS 2019 Assessment Frameworks. Boston: Boston College, TIMSS & PIRLS International Study Center, 2017.
Citation
TIMSS 2019: disseny de l'avaluació i ítems alliberats. Elaboració: International Association for the Evaluation of Educational Achievement, Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament, 2018.
Author
Language
Català
Publisher
Departament d'Ensenyament
Publication date
2018-11
Extension
87
Collection
Documents. CSASE; 41
Subject (LEMAC)
Avaluació educativa
Ciència - Avaluació
Educació primària - Avaluació
Matemàtica - Avaluació
Tests i proves en educació - Elaboració
Keywords
Quart de primària
Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS)
Show full item record

Documents to download

Thumbnail

TIMSS 2019: disseny de l'avaluació i ítems alliberats (2018)

3.945Mb

This item appears in the following Collection(s)

Rights

Copyright: Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu

Copyright: Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu
Except where otherwise noted, this item's license is described as http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/