Viure

Ver ítem 

  • Compartir en Twitter
  • Compartir en Facebook
  • Compartir en Telegram
  • Compartir en WhatsApp
  • Imprimir

TIMSS 2019: síntesi dels marcs conceptuals de matemàtiques i ciències de quart d'educació primària


 


URI https://hdl.handle.net/20.500.12694/662
Otros títulos
TIMSS 2019 Assessment Frameworks
Tipo de documento
Informe
Resumen
El document presenta una síntesi dels marcs conceptuals en què es basa l’avaluació internacional TIMSS (Estudi Internacional de Tendències en Matemàtiques i Ciències). Els dos marcs conceptuals fan referència al quart curs d'educació primària, que és el curs en què s’aplica l’avaluació TIMSS a Catalunya. Inclou exemples de preguntes.
Nota
Traducció i síntesi de: Mullis, I.V.S. i Martin, M.O. (eds.), TIMSS 2019 Assessment Frameworks. Boston: Boston College, TIMSS & PIRLS International Study Center, 2017.
Citación
TIMSS 2019: síntesi dels marcs conceptuals de matemàtiques i ciències de quart d'educació primària. Elaboració: International Association for the Evaluation of Educational Achievement, Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament, 2018.
Autor/a
Lengua
Catalán
Publicado por
Departament d'Ensenyament
Fecha de publicación
2018-10
Extensión
41 p.
Colección
Documents. CSASE; 40
Materias (LEMAC)
Palabras clave
Mostrar el registro completo del ítem

Documentos para descargar

Thumbnail

TIMSS 2019: síntesi dels marcs conceptuals de matemàtiques i ciències de quart d'educació primària (2018)

1.345Mb

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Derechos

Copyright: Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/