Imatge capçalera

Visualitza l'element 

  • Comparteix a Twitter
  • Comparteix a Facebook
  • Comparteix a Telegram
  • Comparteix a WhatsApp
  • Imprimeix

TIMSS 2019: síntesi dels marcs conceptuals de matemàtiques i ciències de quart d'educació primària


 


URI https://hdl.handle.net/20.500.12694/662
Altres títols
TIMSS 2019 Assessment Frameworks
Tipus de document
Informe
Resum
El document presenta una síntesi dels marcs conceptuals en què es basa l’avaluació internacional TIMSS (Estudi Internacional de Tendències en Matemàtiques i Ciències). Els dos marcs conceptuals fan referència al quart curs d'educació primària, que és el curs en què s’aplica l’avaluació TIMSS a Catalunya. Inclou exemples de preguntes.
Nota
Traducció i síntesi de: Mullis, I.V.S. i Martin, M.O. (eds.), TIMSS 2019 Assessment Frameworks. Boston: Boston College, TIMSS & PIRLS International Study Center, 2017.
Citació recomanada
TIMSS 2019: síntesi dels marcs conceptuals de matemàtiques i ciències de quart d'educació primària. Elaboració: International Association for the Evaluation of Educational Achievement, Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament, 2018.
Autor/a
Llengua
Català
Publicat per
Departament d'Ensenyament
Data de publicació
2018-10
Extensió
41 p.
Col·lecció
Documents. CSASE; 40
Matèries (LEMAC)
Paraules clau
Mostra el registre complet de l'element

Documents per descarregar

Thumbnail

TIMSS 2019: síntesi dels marcs conceptuals de matemàtiques i ciències de quart d'educació primària (2018)

1.345Mb

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)

Drets

Copyright: Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Excepte que s'indiqui una altra cosa, la llicència de l'ítem es descriu com http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/