La importància del treball corporal a l'escola d'educació especial amb nens i nenes amb TDG

Abstract

A les escoles d'educació especial, cada vegada es troben més nens i nenes amb trastorn generalitzat del desenvolupament (TGD) amb afectació greu. Una escola inclusiva i acollidora ha d'intentar que aquests infants tinguin una bona qualitat de vida i un millor benestar personal que afavoreixi la integració al món social i laboral. En aquest estudi s'intenta demostrar que amb el llenguatge corporal, el contacte corporal i qualsevol expressió de llenguatge que passi pel cos proporciona una via de comunicació molt interessant i viable pel que fa a la comunicació amb nens i nenes amb aquest tipus de trastorn els quals, precisament, presenten una dificultat important de comunicació que implica una dificultat específica en la comprensió i l'ús del llenguatge conversacional, l'entonació, la gestualitat, l'expressió facial i d'altres manifestacions corporals, dificultats de relació i baixa empatia social o un rebuig al contacte corporal normal