Efectes del confinament en l’alumnat de quart d’ESO (2021)

Abstract

Aquest informe és el resultat de l’anàlisi d’un qüestionari sobre el confinament que es va aplicar al tombant del 2020-2021 a l’alumat de quart d’ESO. S’hi recullen dades sobre el context familiar i tecnològic, els hàbits, l’estat emocional i el suport socioafectiu entre d’altres i té com a finalitat determinar els efectes que el tancament dels centres educatius ha tingut en l’alumnat.

També s'hi descriuen els efectes del confinament segons la complexitat dels centres: el context familiar i tecnològic, la comunicació del professorat amb l’alumnat, la satisfacció amb l’esforç i la competència docent, el suport i l’acompanyament socioafectiu… Una de les moltes dades recollides indica que l’alumnat dels centres amb més complexitat és el que posseix menys recursos materials i tecnològics i a més els que té els ha de compartir amb més convivents.