L'impacte del confinament en els resultats de l'avaluació de quart d'ESO: curs 2020-2021

Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu; Martínez Pons, Marc; Mateo Andrés, Joan, coord.; Pinya Salomó, Carmina, coord.; Querol Puig, Ernest, coord.; Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu; Martínez Pons, Marc; Mateo Andrés, Joan, coord.; Pinya Salomó, Carmina, coord.; Querol Puig, Ernest, coord.

Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu; Martínez Pons, Marc; Mateo Andrés, Joan, coord.; Pinya Salomó, Carmina, coord.; Querol Puig, Ernest, coord.

Publication date: 2021-06

URI https://hdl.handle.net/20.500.12694/1537

Resum

Informe que analitza els efectes del tancament dels centres educatius sobre el sistema educatiu a Catalunya. El CSASE ha elaborat un qüestionari de confinament per a l’alumnat de 4t d’ESO que s’ha administrat a una mostra representativa de 55 centres educatius. Per estimar l’impacte de la interrupció de l’activitat lectiva presencial s’ha creuat la informació d’aquest qüestionari amb els resultats de l’avaluació de quart d’ESO del 2021. La informació obtinguda s’ha comparat amb els resultats de les avaluacions anteriors i amb els del qüestionari de context del curs 2018-2019. Per tant, es contrasten els resultats d’abans de la pandèmia de la COVID-19 i els del curs 2020-2021.