Educació emocional i expressivitat artística

Abstract

El present treball se centra en l’educació emocional com a eina per a establir l’expressivitat al centre de la música i de l’aprenentatge musical. A través de la recerca i aplicació de tres enfocaments — el focusing, l’estat de flux i el sensorial awareness— que versen sobre aquests conceptes, es busquen nous camins per a tal objectiu. El caràcter vivencial dels aspectes abordats durant la investigació ha requerit una aplicació personal força extensa en la part pràctica, combinada amb un acompanyament expressiu i emocional a nivell grupal i individualitzat. Tot això m’ha permès aplicar els coneixements extrets de les línies de treball seleccionades, així com observar la complementerietat entre elles i la seva repercussió en casos d’estudi concrets.

El presente trabajo se centra en la educación emocional como herramienta para establecer la expresividad en el centro de la música y el aprendizaje musical. Mediante el estudio y aplicación de tres enfoques — el focusing, el estado de flujo y el sensorial awareness — que tratan esos conceptos, se buscan nuevos caminos para este objetivo. El carácter vivencial de los aspectos abordados durante la investigación ha requerido de una aplicación personal bastante extensa en la parte práctica, combinada con un acompañamiento expresivo y emocional a nivel grupal y individualizado. Todo esto me ha permitido aplicar los conocimientos extraídos de las líneas de trabajo seleccionadas, así como observar la complementariedad entre ellas y su repercusión en casos de estudio concretos.

This investigation focuses on emotional education as a way to establish expressivity as the center of music and music learning. This goal is realized through the research and application of three concepts: focusing, flow and sensorial awareness. Putting these concepts into practice has required a combination of both personal application and the expressive and emotional support of the individuals and the group as a whole. In the application of these concepts, I have been able to observe different ways to make them work together and their impact on the people I have worked with.