Una mirada, el flabiol i el tamborí a les escoles de primària: estudi del desenvolupament dels projectes d’introducció del flabiol i el tamborí en l’àmbit de l’educació primària

Abstract

“Una mirada, el flabiol i el tamborí a les escoles de primària” pretén investigar al voltant del paper del flabiol a l’actualitat, dins de l’àmbit educatiu. Consisteix en una recerca al voltant de la situació d’ambdós instruments en el context escolar de primària i en l’estudi de l’aplicació dels projectes impulsats als municipis de Mataró i Sabadell. Amb aquest últim es pretén principalment analitzar el potencial dels instruments com a recurs dins i fora de l’aula. La metodologia emprada ha consistit en una primera fase de documentació teòrica i una segona de treball de camp, centrada en l’anàlisi de dos projectes d’introducció del flabiol i el tamborí a les escoles de primària. Per fer-ho s’han realitzat, per una banda, entrevistes a mestres de música d’escoles on s’imparteix el projecte i a professionals del flabiol i, per l’altra, enquestes a l’alumnat de centres escolars on es du a terme la pràctica d’aquests instruments.

“Una mirada, el flabiol i el tamborí a les escoles de primària” pretende investigar alrededor del papel del flabiol en la actualidad, dentro del ámbito educativo. Consiste en una investigación sobre la situación de los dos instrumentos en el contexto escolar de primaria y en el estudio de la aplicación de los proyectos impulsados en los municipios de Mataró y Sabadell. Con este último se pretende principalmente analizar el potencial de los instrumentos como recurso dentro y fuera del aula. La metodología utilizada ha consistido en una primera fase de documentación teórica y una segunda de trabajo de campo, centrada en el análisis de dos proyectos de introducción del flabiol y el tamborí en las escuelas de primaria. Para hacerlo se han realizado, por un lado, entrevistas a maestros de música de escuelas donde se imparte el proyecto y a profesionales del flabiol y, por otra, encuestas al alumnado de centros escolares donde se desarrolla la práctica de estos instrumentos.

“Una mirada, el flabiol i el tamborí a les escoles de primària” aims to investigate the role of the flabiol today, within the primary education field. The developed work consists of research into the situation of both instruments in the primary school context and in the study of the application of the projects promoted in the cities of Mataró and Sabadell. Regarding the latter, its main aim is to analyze the potential of the instruments as a resource inside and outside the classroom. The methodology used in this work consisted of a first phase based on a theoretical approach and documentation gathering, and a second phase of fieldwork, focused on the analysis of two different projects for the introduction of flabiol and tamborí in primary schools. In order to do this, interviews with music teachers from schools where the project is taught and with flabiol professionals have been conducted, as well as surveys of students from schools where the practice of these instruments takes place.