Disseny d'una aplicació informàtica per a l'entrenament del llenguatge musical: càlcul i reconeixement d'intervals

Abstract

L’objectiu principal d’aquest treball ha estat desenvolupar una eina informàtica per a treballar la percepció auditiva i el llenguatge musical combinant tècniques tradicionals amb altres de més lúdiques, incorporant-hi la gamificació i el joc seriós. Per a aconseguir-ho, s’ha dut a terme una tasca de documentació sobre el passat de l’ensenyament assistit per ordinador en l’àmbit musical i la gamificació. La part teòrica del present escrit recull els resultats d’aquesta investigació, mentre que la part pràctica presenta una descripció detallada de cada un dels exercicis que s’han pensat i desenvolupat dins l’aplicació informàtica, la qual es pot descarregar des d’un enllaç adjunt a l’annex del treball. Per motius d’extensió i de recursos disponibles, s’ha restringit l’estudi al càlcul i al reconeixement auditiu dels intervals.

El objetivo principal de este trabajo ha sido desarrollar una herramienta informática para trabajar la percepción auditiva y el lenguaje musical mezclando técnicas tradicionales con otras más lúdicas, incorporando la gamificación y el juego serio. Para conseguirlo, se ha llevado a cabo una labor de documentación sobre el pasado del enseñanza asistida por ordenador en el ámbito musical y la gamificación. La parte teórica del presente escrito recoge los resultados de dicha investigación, mientras que la parte práctica presenta una descripción detallada de cada uno de los ejercicios que se han pensado y desarrollado dentro de la aplicación informática, la cual se puede descargar desde un enlace adjunto al anexo del trabajo. Por motivos de extensión y de recursos disponibles, se ha restringido el estudio al cálculo y al reconocimiento auditivo de los intervalos.

The main goal of this project has been the development of an informatic tool to work on ear training: and musical theory, involving traditional and ludic skills; featuring gamification and serious games. In: Order to achieve it, a documentation task about the past of computer assisted instruction in music and Gamification has been carried out. The theoretical part of the present essay gathers up the results of this investigation, whereas the practical one presents a detailed description of each exercise designed and developed in the application, which can be downloaded from a link attached to the Annex. Due to the extension limits and available resources, the study has been limited to the study of interval calculation and aural recognition.