Criteris de classificació de centres en 10 països de l’OCDE: anàlisi de la complexitat (2020)
Autor/a
Arribas Payà, Víctor
Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu
Cumplido Mercader, Sergi
Martínez Pons, Marc
Fecha de publicación
2020-02Resumen
Estudi comparatiu de països i regions de l’OCDE que pretén ésser una eina de recollida d’informació que sustenti el manteniment de la classificació actual dels centres segons la seva complexitat, o bé que permeti incorporar nous criteris de valoració que tinguin en compte els principis d’equitat i cohesió social, tot basant-se en les estratègies adoptades pels diferents països estudiats. Els països i regions estudiats en aquest document són Gran Bretanya (Anglaterra), Austràlia, Canadà, Estats Units, Finlàndia, França, Itàlia (Llombardia), Països Baixos, Portugal i Xile.
Tipo de documento
Informe
Lengua
Catalán
Palabras clave
Escoles - Classificació
Escoles - OCDE
Sistema educatiu - OCDE
Extensión
41
Publicado por
Departament d'Educació
Colección
Documents. CSASE;42
Citación
Criteris de classificació de centres en 10 països de l’OCDE: anàlisi de la complexitat. Elaboració: Víctor Arribas Payà, Sergi Cumplido Mercader, Marc Martínez Pons, Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació, 2020.
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
- Sèrie - Documents [44]
Derechos
Copyright: Víctor Arribas Payà, Sergi Cumplido Mercader, Marc Martínez Pons, Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu
El ítem tiene asociados los siguientes ficheros de licencia:
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
