. Obre en una nova finestra.Logo gencat
Menú
  • Imatge usuariInicia sessió. Obre en una nova finestra.
  • Imatge menúContacte
  • Menú idioma Idioma: cafletxa cap avallfletxa cap avall
    • Castellano
    • English
Cercador

RDE - Repositori del Departament d'Educació i Formació Professional

  • Inici
  • Informació sobre el repositori
. Obre en una nova finestra.Logotip de la Generalitat

|RDE - Repositori del Departament d'Educació i Formació Professional

Imatge capçalera
  • Inici 
  • Ensenyaments 
  • EN - Col·lecció audiovisual 
  • Visualitza l'element 

Visualitza l'element 

  • Comparteix a Twitter
  • Comparteix a Facebook
  • Comparteix a Telegram
  • Comparteix a WhatsApp
  • Imprimeix
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Com és una escola on tothom sent que hi pertany? [audiovisual] (2021)

Autor/a: Departament d'Educació
Data de publicació: 2021-05-05
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12694/4981

< Anterior
Següent >
 
Resum
El sentiment de pertinença té una relació decisiva amb l’èxit educatiu. En aquest webinar, Kathryn Riley comparteix la importància del diàleg i la veu de tothom en la creació de contextos d’aprenentatge altament inclusius. La reflexió compartida és la base de la construcció dels valors que com a societat defensem. En aquest sentit, allò que no anomenem, no existeix. Kathryn Riley és experta internacional en pertinença en l’àmbit educatiu, i en aquesta ocasió l'acompanya la sociòloga xilena Manuela Mendoza, amb qui treballa estretament. Kathryn Riley i Manuela Mendoza proposen un webinar molt participatiu al voltant dels reptes actuals que tenen les escoles i els docents per crear les condicions per a un sentiment de pertinença. Aquest webinar, "Com és una escola on tothom sent que hi pertany?", s'adreça als docents en general. Podrem entendre millor la importància i el valor de la pertinença en relació a l’èxit educatiu de tots els aprenents i ens inspirarà en la creació de les condicions que promouen el sentiment de pertinença i l’agència de tota la comunitat educativa. I, un cop hem iniciat la conversa sobre pertinença, aquesta paraula i el seu significat, importància i valor ja no quedaran ocults a la mirada en el disseny de contextos d'aprenentatge, en la conversa i en la presa de decisions que orienten una escola on tothom sent que hi pertany.

Llengua
Català
Extensió
2 enregistraments de vídeo
Altres títols
What does a school look like when belonging works? [audiovisual] (2021)
Tipus de document
Vídeo
Publicat per
Departament d'Educació
Llicència
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Mostra el registre complet de l'element

Documents per descarregar

Com és una escola on tothom sent que hi pertany? [audiovisual] (2021)

200.4Mb

What does a school look like when belonging works? [audiovisual] (2021)

270.0Mb

Matèries (LEMAC)
Educació inclusiva
Altmètriques

Estadístiques
Visualitzacions
...
Descàrregues
...
Veure estadístiques completes

Citació recomanada

Com és una escola on tothom sent que hi pertany? [audiovisual]. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació, 2021.
Com és una escola on tothom sent que hi pertany? [audiovisual]. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació, 2021.
Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)
  • EN - Col·lecció audiovisual [452]

Ítems relacionats

Mostrant ítems relacionats per Títol i Matèria.

  • Miniatura

    Com és una escola on tothom sent que hi pertany? [audiovisual] 

    Departament d'Educació. Servei d'Èxit Educatiu i Noves Oportunitats; Riley, Kathryn; Mendoza, Manuela; Folch Martínez, Begonya (moderadora); Xortó Prados, Mireia (moderadora) (2021-01-28)
    El sentiment de pertinença té una relació decisiva amb l’èxit educatiu. En aquest webinar, Kathryn Riley comparteix la importància del diàleg i la veu de tothom en la creació de contextos d’aprenentatge ...
  • Miniatura

    Espiral d’indagació, xarxes educatives i escoles com a organitzacions que aprenen [audiovisual] (2021) 

    Departament d'Educació (2021-05-20)
    Vídeo de la conferència presentada el 14 de gener de 2020 per les doctores Judy Halbert i Linda Kaser “Espiral d’indagació, xarxes educatives i escoles com a organitzacions que aprenen”.
  • Miniatura

    De l'escola inclusiva al sistema inclusiu: una escola per a tothom, un projecte per a cadascú 

    Departament d'Ensenyament. Direcció General d’Educació Infantil i Primària (2015)
    Aquesta publicació va adreçada a tota la comunitat educativa i té com a objectiu compartir els marcs conceptuals i normatius en relació amb el sistema educatiu inclusiu, així com proporcionar elements ...

Visualitza

Tot el repositoriPer àmbits i col·leccionsPer autor/aPer títolPer tipus de documentPer matèriaPer data de publicacióAquesta col·leccióPer autor/aPer títolPer tipus de documentPer matèriaPer data de publicació

El meu compte

EntraRegistre

Estadístiques

Veure estadístiques d'ús

Segueix les xarxes socials del Departament d'Educació i Formació Professional:

  • Icona de Twitter
  • Icona de Facebook
  • Icona d'Instagram
  • Icona de LinkedIn
  • Icona de Youtube
  • Icona de compartir
Logo generalitat
  • Avís legal
  • Accessibilitat
  • Política de galetes
  • Mapa web