Imatge capçalera

Visualitza l'element 

  • Comparteix a Twitter
  • Comparteix a Facebook
  • Comparteix a Telegram
  • Comparteix a WhatsApp
  • Imprimeix

La comprensió lectora va per davant de l'expressió escrita en l'avaluació de quart d'ESO?

Autor/a: Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu
Data de publicació: 2019-10
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12694/428

 
Llengua
Català
Extensió
2 p.
Tipus de document
Article
Versió del document
Versió publicada
Publicat per
Departament d'Educació
Llicència
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Mostra el registre complet de l'element

Documents per descarregar

Tast de dades; 9 (2019)

540.3Kb

Col·lecció
Tast de dades. CSASE; 9
Matèries (LEMAC)
Paraules clau
Altmètriques

Estadístiques
Visualitzacions
...
Descàrregues
...
Veure estadístiques completes

Citació recomanada

La comprensió lectora va per davant de l'expressió escrita en l'avaluació de quart d'ESO? Elaboració: Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació, 2019.
Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)