Log in
Contact Us
Now showing items 361-380 of 1750
-
Cinema en curs: experiència de creació col·lectiva en línia [audiovisual] (2020)
(2020-11-05)Des de l'Institut escola Trinitat Nova de Barcelona i l’associació A Bao A Qu, la Pilar Armengol i la Laia Colell ens expliquen com van adaptar el programa Cinema en curs durant el confinament, per ... -
L'Art de Parlar: l'Art d'Aprendre Llengües [audiovisual] (2020)
(2020-11-12)Des del CFA Pere Calders de Barcelona, la Muntsa Moral i en Joe Planas ens expliquen com han desenvolupat en el seu centre el programa d'innovació pedagògica L'art de parlar, una proposta conjunta del ... -
Com aprofitem l'entorn per fer escola? [audiovisual] (2020)
(2020-11-19)Des de l'Escola Heura, del barri d'Horta de Barcelona, la Sílvia Buil i la Marta Pelay ens expliquen com han obert l'escola a l'entorn i com aprofiten espais exteriors al centre com a espais d'aprenentatge. ... -
El projecte EduRegio [audiovisual] (2020)
(2020-11-26)EduRegio és un projecte Erasmus+ de cooperació entre autoritats educatives del mateix nivell i abast, coordinat pel Departament d’Educació. Un dels socis participants és European Schoolnet, organisme ... -
B. Jenkins: tinkering [audiovisual] (2020)
(2020-12-03)En Ryan Jenkins és educador i cofundador de Wonderful Idea, un estudi creatiu que treballa en l'àmbit STEAM des de la perspectiva del moviment Maker. En Ryan ens explica quines són les eines i les ... -
Invent to learn [audiovisual] (2020)
(2020-12-10)Sylvia Libow Martínez és enginyera aeroespacial de formació, però s’ha dedicat intensament al món de l’educació. És coautora d’Invent To Learn: Making, Tinkering & Engineering in the Classroom, un llibre ... -
DAFO del Projecte Híbrid [audiovisual] (2020)
(2020-12-17)L’institut Cardener, de Sant Joan de Vilatorrada, és un dels centres que participa al projecte pilot d’Educació Híbrida. Per evitar situacions de risc aquest curs han apostat per la semipresencialitat ... -
Fomentem la recerca educativa [audiovisual] (2021)
(2021-01-14)L’Antoni Hernández-Fernández és físic, lingüista i doctor en ciència cognitiva i llenguatge. Ens explica les diferències entre el que podem considerar recerca i el que no, i quina és la importància i ... -
Els ODS mitjançant l'Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) [audiovisual] (2021)
(2021-01-21)L'Institut Rafael Casanova de Sant Boi de Llobregat explica com ha anat integrant el treball per projectes amb la voluntat que l’alumnat desenvolupi aprenentatges al voltant dels ODS. També exposen amb ... -
Dels ambients d'aprenentatge als projectes [audiovisual] (2021)
(2021-01-28)Des de l’Escola Camins de Banyoles ens expliquen com organitzen l’aprenentatge a través d’ambients i com acaben articulant projectes a partir del que succeeix a l’aula. -
Com gestionar un laboratori de creació digital com a espai d'aprenentatge? [audiovisual] (2021)
(2021-02-04)El Centre de formació d’adults Arquitecte Jujol, de Sant Joan Despí, ha començat el curs implementant el projecte GarageLab, un laboratori de creació digital destinat a l’alumnat que cursa el Graduat ... -
Com organitzar el centre en un context d'educació híbrida? [audiovisual] (2021)
(2021-02-11)Tres dels centres que formen part del Projecte pilot d’Educació Híbrida ens expliquen com s’organitzen. El CFA La Garrotxa exposa com funciona la seva aula d'autoformació, l’Institut Vall de Llémena ... -
Ecosistema de startups i talent [audiovisual] (2021)
(2021-02-18)L'Almudena Castillo és gestora de programes de creació d’empreses al Departament d’Empresa i Coneixement de la Generalitat de Catalunya. Part de la seva feina consisteix a promocionar el talent emprenedor ... -
Com aprofitar l'entorn per articular l'aprenentatge? [audiovisual] (2021)
(2021-02-25)L’Escola Decroly de Barcelona treballa amb l'entorn proper i amb elements que provenen de fora de l'escola per articular l'aprenentatge. Situen els elements clau de la pedagogia Decroly i ens expliquen ... -
Personalització dels aprenentatges a la formació d'adults en un centre penitenciari [audiovisual] (2021)
(2021-03-04)El CFA Carme Karr es troba situat al Mòdul educatiu i cultural del Centre Penitenciari de Lledoners, a Sant Joan de Vilatorrada. L'equip directiu ens explica el procés de transformació que han iniciat ... -
El Model Competencial Orientador [audiovisual] (2021)
(2021-03-11)Des de l’Institut Ramon Berenguer IV d’Amposta ens expliquen com van començar a aplicar el Model Competencial Orientador per assegurar una bona transició educativa de l’alumnat. Ens exposen quins són ... -
Un model flexible d'educació híbrida als ensenyaments d'adults [audiovisual] (2021)
(2021-03-18)El CFA de Sant Boi fa temps que ha anat implantant modalitats d’ensenyament semipresencial. Ens expliquen ho han realitzat, com s'han organitzat, quina ha estat la resposta de l’alumnat i els avantatges ... -
IA-WATSOM i #aquíproubullying a l’Institut Escola Lloret de Mar [audiovisual] (2021)
(2021-03-24)Intervenció de l’Institut Escola Lloret de Mar a la I Jornada d’Innovació Avançada ‘Educació i intel·ligència artificial’ per exposar com desenvolupen el Projecte IA-WATSOM al seu centre. El subdirector ... -
IA-WATSOM i les mesures reparadores a l’Escola Els Pins [audiovisual] (2021)
(2021-03-24)Intervenció de l’Escola Els Pins de Castelldefells a la I Jornada d’Innovació Avançada ‘Educació i intel·ligència artificial’ per exposar com desenvolupen el Projecte IA-WATSOM al seu centre. La Rosanna ... -
Com s'han adaptat a la nova situació les comunitats d'aprenentatge? [audiovisual] (2021)
(2021-03-25)L‘Escola Camí del Clos, de Mataró, i l’Escola Casablanca, de Sant Boi de Llobregat, expliquen quines són les característiques de les seves comunitats d’aprenentatge i com les han adaptat en la situació ...
