Mostrant els elements 11-18 de 18
Criteris de classificació de centres en 10 països de l’OCDE: anàlisi de la complexitat (2020)
(, 2020-02)
Estudi comparatiu de països i regions de l’OCDE que pretén ésser una eina de recollida d’informació que sustenti el manteniment de la classificació actual dels centres segons la seva complexitat, o bé ...
PIRLS 2021: síntesi de resultats (2023)
(, 2023-09)
El número 55 del Quaderns d'avaluació presenta la síntesi dels resultats de l'avaluació internacional PIRLS, promoguda per la IEA i que, en el cas de Catalunya i l'Estat espanyol, s'hi ha fet per primera ...
Anàlisi dels contextos de l'alumnat de 4t d'ESO, el professorat i les direccions (2018-2019) (2021)
(, 2021-01)
Aquest volum presenta els resultats i l'anàlisi de quatre recerques que ens proporcionen un coneixement aprofundit de tots els vessants del sistema educatiu català: de l'alumnat que està acabant l'educació ...
TIMSS 2019: síntesi de resultats (2021)
(, 2021-08)
El número 51 de la col·lecció ‘Quaderns d’avaluació’ presenta la síntesi de resultats de l’avaluació internacional promoguda per la IEA: TIMSS 2019. Aquest estudi analitza el rendiment de l'alumnat de ...
L'avaluació de quart d'ESO 2023 (2023)
(, 2023-10)
El Quaderns d’avaluació. 58 presenta els resultats de la tretzena onada de l’avaluació de quart d’ESO. Com es fa habitualment, s’hi recullen les puntuacions mitjanes globals, les puntuacions dels àmbits ...
L’avaluació de la comunicació oral a sisè d’educació primària 2023 (2023)
(, 2023-09)
Aquest volum de la col·lecció dels Quaderns d’avaluació fa una anàlisi dels resultats de les proves de comunicació oral en llengua catalana, llengua castellana, llengua anglesa i aranès a sisè d'educació ...
L’avaluació de quart d’ESO 2021 (2021)
(, 2021-08)
Aquest número dels Quaderns d’avaluació s’ha redactat pensant en les condicions que els efectes de la COVID-19 ha tingut sobre l’educació en aquests dos últims cursos acadèmics, situació que ha implicat ...
TALIS 2018: síntesi de resultats (2022)
(, 2022-07)
Quadern basat en els resultats obtinguts per l’estudi internacional TALIS aplicat el 2018, té com a objectiu conèixer i comparar l'entorn, el clima d'aprenentatge dels centres educatius i les condicions ...