Posem-nos d'acord: les línies de centre: educació secundària obligatòria [presentació] (2016)

Abstract

Al final de l’escolarització obligatòria, tots els alumnes haurien de poder ser escriptors madurs: capaços d’aplicar, de manera autònoma, estratègies en totes les fases del procés de redacció, per tal d’expressar per escrit de manera coherent i adequada allò que necessiten comunicar.

Per respondre satisfactòriament a aquest repte, cal abordar l’ensenyament de l’escriptura de manera integrada en totes les matèries i totes les llengües curriculars. Aquest enfocament integrat requereix una presa de decisions, orientades a establir quines línies de centre poden millorar l’aprenentatge de l’escriptura. Impulsar aquestes línies i garantir que els acords adoptats s’aplicaran a les aules i al centre requerirà el treball actiu dels equips docents basat en la discussió pedagògica, així com la coordinació i la revisió i millora de les actuacions dutes a terme.