L'hàbit lector i el temps de lectura a l'educació secundària [material didàctic] (2a edició, 2016)
Data de publicació: 2016-04
Resum
En aquest dossier didàctic es presenten orientacions organitzatives i metodològiques per treballar el temps de lectura en un centre educatiu de secundària, imprescindible per a desenvolupar l’hàbit lector dels adolescents i afavorir, així, l'èxit escolar.Col·laboradors/ores
Llengua
Català
Extensió
43 p.
Tipus de document
Altres
Publicat per
Departament d'Ensenyament
Llicència
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Documents per descarregar
Col·lecció
Gust per llegir: hàbit lector
Matèries (LEMAC)
Altmètriques
Estadístiques
Citació recomanada
L'hàbit lector i el temps de lectura a l'educació secundària [material didàctic] (2a edició). Elaboració: Equip LIC del Servei Territorial de Girona. Girona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament, 2016.
L'hàbit lector i el temps de lectura a l'educació secundària [material didàctic] (2a edició). Elaboració: Equip LIC del Servei Territorial de Girona. Girona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament, 2016.
Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)
Ítems relacionats
Mostrant ítems relacionats per Títol i Matèria.
-
L'hàbit lector i el temps de lectura a l'educació secundària [material didàctic] (3a edició actualitzada, 2024)
Departament d'Educació. Servei de Suports i Recursos Lingüístics; Equip LIC (Servei Territorial de Girona) (2024-03)En aquest dossier didàctic es presenten orientacions organitzatives i metodològiques per treballar el temps de lectura en un centre educatiu de secundària, imprescindible per a desenvolupar l’hàbit ... -
La piràmide de la lectura: una proposta de construcció del propi hàbit lector: educació secundària [material didàctic]
Departament d'Ensenyament. Servei d'Immersió i Acolliment Lingüístics (2014-11)La proposta de la Piràmide de la Lectura vol oferir al professorat una eina de reflexió sobre algunes de les activitats que propicien la implicació de l’alumne en la lectura i, de retruc, poden facilitar ... -
Jo sóc lector... I tu?: lectura sistemàtica, llegir per plaer: experiència de temps de lectura a l'educació secundària obligatòria [activitat]
Bell-lloch, Lídia; Castillo, Mercè; Departament d'Ensenyament. Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics; Irun, Montse (2013-2014)Activitats per incentivar el gust per la lectura entre l’alumnat de 1r i 2n d’ESO.




