Estratègies de lectura: fer i comprovar hipòtesis [material didàctic] (2016)

Departament d'Ensenyament. Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics

dc.contributor	Equip LIC Consorci d'Educació de Barcelona ciutat
dc.contributor.author	Departament d'Ensenyament. Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics
dc.date.accessioned	2022-04-28T09:33:07Z
dc.date.available	2022-04-28T09:33:07Z
dc.date.issued	2016-05
dc.identifier.citation	Estratègies de lectura: fer i comprovar hipòtesis [material didàctic]. Elaboració: Equip LIC Consorci d'Educació de Barcelona ciutat. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament, 2016.	ca
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12694/2836
dc.description.abstract	Fer un ús conscient de les estratègies de lectura permet a l’alumne enfrontar-se amb autonomia a la comprensió d’un text. Elaborar hipòtesis ajustades a la informació que ens dona el text i comprovar-les és una de les estratègies lectores que ajuden més a implicar l’alumne en la lectura. Aquest dossier us permet aprofundir en l’estratègia, i també hi trobareu propostes per treballar-la a l’aula.	ca
dc.format.extent	44	ca
dc.language.iso	cat	ca
dc.publisher	Departament d'Ensenyament	ca
dc.relation.ispartofseries	Saber llegir
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.other	Cicle mitjà	ca
dc.subject.other	Cicle superior	ca
dc.title	Estratègies de lectura: fer i comprovar hipòtesis [material didàctic] (2016)	ca
dc.type	info:eu-repo/semantics/other	ca
dc.rights.accessLevel	Sense embargament	ca
dc.rights.accessLevel	info:eu-repo/semantics/openAccess	ca
dc.rights.accessLevel	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.terms	cap	ca
dc.subject.lemac	Lectura - Comprensió	ca
dc.subject.lemac	Educació primària	ca
dc.subject.lemac	Educació primària	ca
dc.subject.lemac	Educació secundària obligatòria	ca