Viure

Visualitza l'element 

  • Comparteix a Twitter
  • Comparteix a Facebook
  • Comparteix a Telegram
  • Comparteix a WhatsApp
  • Imprimeix

Criteris per al desenvolupament de l’acció educativa i l’avaluació dels i les alumnes en els centres d’educació especial durant el període de confinament pel Covid19 (22.04.2020)


< Anterior
Següent >
 


URI https://hdl.handle.net/20.500.12694/150
Tipus de document
Altres
Citació
Criteris de 22 d'abril de 2020, de la directora general de Currículum i Personalització, per al desenvolupament de l’acció educativa i l’avaluació dels i les alumnes en els centres d’educació especial durant el període de confinament pel Covid19 (22.04.2020). Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació, 2020.
Autor/a
Llengua
Català
Publicat per
Departament d'Educació
Data de publicació
2020-04-23
Extensió
3
Col·lecció
Orientacions per a l'acció educativa davant del confinament;
Matèries (LEMAC)
COVID-19 (Malaltia)
Educació especial - Administració i organització
Educació especial - Avaluació
Educació especial - Ensenyament virtual
Gestió d'emergències - Planificació
Mostra el registre complet de l'element

Documents per descarregar

Thumbnail

Criteris per al desenvolupament de l’acció educativa i l’avaluació d'alumnes en centres d’educació especial durant el període de confinament (22.04.2020)

1.890Mb

Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)

Drets

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Excepte que s'indiqui una altra cosa, la llicència de l'ítem es descriu com http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/