Imatge capçalera

Ver ítem 

  • Compartir en Twitter
  • Compartir en Facebook
  • Compartir en Telegram
  • Compartir en WhatsApp
  • Imprimir

Apropiar-se la lectura: la dimensió personal en el procés de formació lectora d'infants i joves


 


URI http://hdl.handle.net/20.500.12694/7389
Tipo de documento
Artículo
Citación recomendada
Apropiar-se la lectura: la dimensió personal en el procés de formació lectora d'infants i joves. Elaboració: Guillem Fargas Llavina. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació i Formació Professional, 2025.
Autor/a
Lengua
Catalán
Publicado por
Departament d'Educació i Formació Professional
Fecha de publicación
2025-09
Extensión
7 p.
Materias (LEMAC)
Palabras clave
Mostrar el registro completo del ítem

Documentos para descargar

Thumbnail

Apropiar-se la lectura: la dimensió personal en el procés de formació lectora d'infants i joves

813.5Kb

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Derechos

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/