. Obre en una nova finestra.Logo gencat
Menú
  • Imatge usuariLog in. Obre en una nova finestra.
  • Imatge menúContact Us
  • Menú idioma Idioma: enfletxa cap avallfletxa cap avall
    • Castellano
    • Català
Cercador

RDE - Repository of Ministry of Education and Vocational Training

  • Home
  • About the repository
. Obre en una nova finestra.Logotip de la Generalitat

|RDE - Repository of Ministry of Education and Vocational Training

Imatge capçalera
  • Home 
  • Lectura 
  • LE sèrie - Impuls de la lectura. Saber llegir 
  • View Item 

View Item 

  • Share on Twitter
  • Share on Facebook
  • Share on Telegram
  • Share on WhatsApp
  • Print
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Sis estratègies de fluïdesa lectora: experiència de lectura [activitat]

Departament d'Ensenyament; Arandigoyen, José; Reverter, Roser; Escola Horta Vella (Sant Carles de la Ràpita, Catalunya)
Publication date: 2016-05
URI https://hdl.handle.net/20.500.12694/2979

 
Resum
Partint del dossier Fluïdesa lectora, l’escola Horta Vella de Sant Carles de la Ràpita exemplifica l’aplicació de sis estratègies en una aula de segon de primària.

Language
Catalan
Extension
7 p.
Document Type
Others
Publisher
Departament d'Ensenyament

Documents to download

Sis estratègies de fluïdesa lectora: experiència de lectura [activitat] (2016)

5.005Mb

Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Collection
Saber llegir

Recommended citation

Sis estratègies de fluïdesa lectora: experiència de lectura [activitat]. Elaboració: José Arandigoyen, Roser Reverter. Sant Carles de la Ràpita: Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament: Escola Horta Vella, 2016.
Sis estratègies de fluïdesa lectora: experiència de lectura [activitat]. Elaboració: José Arandigoyen, Roser Reverter. Sant Carles de la Ràpita: Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament: Escola Horta Vella, 2016.
Subject (LEMAC)
Lectura--Comprensió
Educació primària
Keywords
Cicle inicial
Statistics
Views
...
Downloads
...
View full statistics
Altmetrics

Show full item record
This item appears in the following Collection(s)
  • LE sèrie - Impuls de la lectura. Saber llegir [42]

Related Items

Displaying related items by Title and Subject.

  • Thumbnail

    Activitats per treballar les estratègies de comprensió lectora a l’educació infantil i al cicle inicial de primària [material didàctic] (2a edició,2016) 

    Departament d'Ensenyament. Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics (2016-04)
    L’adquisició de les estratègies de comprensió lectora és un procés que s’inicia amb els primers contactes amb el text i es va consolidant a mesura que l’alumne esdevé un lector autònom. En aquest dossier ...
  • Thumbnail

    Activitats autònomes de comprensió lectora [material didàctic] (2a edició, 2016) 

    Departament d'Ensenyament. Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics (2016-04)
    En aquest dossier didàctic es presenten un conjunt d’activitats que els alumnes poden fer de manera autònoma, és a dir, aplicant els procediments que ja han adquirit. Parlem, doncs, d’activitats de ...
  • Thumbnail

    Fem teatre a l'escola: experiència de lectura [activitat] 

    (2016-05)
    La preparació i la representació d’una obra de teatre permet als alumnes de 2n de l’escola Empúries de l’Escala practicar la lectura expressiva, la relectura, i la conversa i reflexió per accedir a la ...

Browse

The entire repositoryBy fields & collectionsBy AuthorBy TitleBy Document typeBy SubjectBy Issue DateThis CollectionBy AuthorBy TitleBy Document typeBy SubjectBy Issue Date

My Account

LoginRegister

Statistics

View Usage Statistics

Follow Ministry of Education and Vocational Training's social networks:

  • Icona de Twitter
  • Icona de Facebook
  • Icona d'Instagram
  • Icona de LinkedIn
  • Icona de Youtube
  • Icona de compartir
Logo generalitat
  • Legal notice
  • Accessibility
  • Cookies policy
  • Web map