L’observació entre iguals, una pràctica per al desenvolupament professional docent individual i col·lectiu
Publication date: 2021
Language
Catalan
Extension
21 p.
Document Type
Others
Note
A la coberta: Universitat Autònoma de Barcelona, GRAI Aprenentatge entre iguals
Publisher
Departament d'Educació
Documents to download
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Collection
Xarxa de Competències Bàsiques;
Recommended citation
L’observació entre iguals, una pràctica per al desenvolupament professional docent individual i col·lectiu. Elaboració: Xarxa de Competències Bàsiques. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació, 2021.
L’observació entre iguals, una pràctica per al desenvolupament professional docent individual i col·lectiu. Elaboració: Xarxa de Competències Bàsiques. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació, 2021.
Subject (LEMAC)
Keywords
Statistics
Altmetrics
This item appears in the following Collection(s)
Related Items
Displaying related items by Title and Subject.
-
L'observació entre iguals a la Xarxa de Competències Bàsiques: informe de resultats de la recerca 2020-2021
Xarxa de Competències Bàsiques; Corcelles, Mariona; Flores, Marta; Miquel, Ester; Ribosa, Jesús; Soler, Mireia (2022-01) -
“Punt i seguit” : un programa d’intervenció : dinamització i construcció d'una identitat de col·lectiu partint del debat entre professionals i futurs professionals de l'educació musical
Gordo, Carla; Parladé, Sara; Huertas, Anna (2015-02-13)La investigació present se centra en l’estudi de la identitat professional del docent de música. Per abordar-la es creen diferents eines i programes inscrits en el macroprograma de les II Jornades de ...La presente investigación se centra en el estudio de la identidad profesional del docente de música. Para abordarla se crean diferentes herramientas y programas inscritos en el macroprograma de las II ...This research focuses on the study of the professional identity of music teachers. In order to tackle it, different tools and programs were created within the macroprogram of the “II Jornades de Pedagogia ...



