Les cantants silenciades: pedagogues del cant en institucions públiques i privades a la Barcelona del primer terç del segle XX

Abstract

L'objectiu principal d’aquest treball ha estat identificar una xarxa de pedagogues del cant formades a l'Escola Municipal de Música de Barcelona i al Conservatori del Liceu durant la primera meitat del segle XX, en el període anterior a la Guerra Civil (1936-1939). La metodologia utilitzada ha estat la localització de fonts primàries, la recerca de mètodes i materials pedagògics, el buidatge hemerogràfic i les entrevistes a professionals del cant. Les conclusions finals són la necessitat d’actualitzar la bibliografia publicada amb informació més contrastada i aprofundida sobre aquestes figures, l’existència de materials pedagògics d’almenys una de les cantants esmentades, i la manca de transmissió de la memòria històrica entorn de la pedagogia del cant a Catalunya.

El objetivo principal es localizar una red de pedagogas del canto formadas en la Escuela Municipal de Música de Barcelona y en el Conservatorio del Liceo durante la primera mitad del siglo XX, en el periodo anterior a la Guerra Civil (1936-1939). La metodología utilizada ha sido la localización de fuentes primarias, la búsqueda de métodos y materiales pedagógicos, y el vaciado hemerográfico. Las conclusiones finales son la necesidad de actualizar la bibliografía publicada con información más contrastada y profunda sobre estas figuras, la existencia de material pedagógico de al menos una de las cantantes mencionadas, y la falta de transmisión de la memoria histórica en torno a la pedagogía del canto en Cataluña.

The main goal has been to locate a network of singing pedagogues trained at Escola Municipal de Música de Barcelona and Conservatori del Liceu during the first half of the 20th century, during the period before the Spanish Civil War (1936-1939). The methodology used has been the location of primary sources, the search for methods and teaching materials, and interviews with singers and singing teachers. The final conclusions are: the necessity to update the bibliography published with information more contrasted and deepened on these figures, the existence of pedagogical materials of at least one of the singers mentioned, and the lack of transmission of the historic memory regarding the pedagogy of singing in Catalonia.

Er objectiu principau ei localizar un hilat de pedagògues deth cant format ena Escòla Municipau de Musica de Barcelona i en Conservatori deth Liceu pendent era prumèra mitat deth sègle XX en periòde anterior ara Guèrra Civiu (1936-1939). Era metodologia utilizada a estat era localizacion de hònts primàries, era recèrca de metòdes e materiaus pedagogics, eth huedatge hemerografic e entrevistes a professionaus deth cant. Es conclusions finaus son era besonh d’actualizar era bibliografia publicada damb informacion mès contrastada e aprigondida entorn aguestes figures, era existéncia de materiaus pedagogics d’aumens ua des cantaires mencionades e era manca de transmission dera memòria istorica entorn era pedagogia deth cant en Catalonha.