¿Quién soy? Proceso creativo, lírica y recursos para el songwriting

Abstract

Aquest treball té com a objectius identificar els patrons que estimulen o entorpeixen la creativitat, definir uns hàbits i normes per a l'escriptura de cançons i descriure una metodologia pròpia que incentivi l'autoconeixement a través del procés creatiu. Per això, m’he recolzat en diferents documents relacionats amb la psicologia de la creativitat i amb la lírica i la gramàtica de la llengua castellana. A més, he volgut comptar amb els coneixements adquirits durant el meu procés compositiu personal, que es veurà materialitzat en el meu concert de final de grau en forma de cançons.

Este trabajo tiene como objetivos identificar los patrones que estimulan o entorpecen la creatividad, definir unos hábitos y normas para la escritura de canciones y describir una metodología propia que incentive el autoconocimiento a través del proceso creativo. Para ello, me he apoyado en diferentes documentos relacionados con la psicología de la creatividad, la lírica y la gramática de la lengua castellana. Además, he querido contar con los conocimientos adquiridos durante mi proceso compositivo personal, el cual se verá materializado en mi concierto de final de grado en forma de canciones.

The objectives of this assignment are to identify patterns that stimulate or hinder creativity, define habits and rules for songwriting, and describe a proprietary methodology that encourages self-awareness through the creative process. To achieve this, I have relied on various documents related to The Psychology of Creativity and the lyrics and grammar of the Spanish language. Additionally, I wanted to draw on the knowledge gained during my personal compositional process, which will be materialised in my end-of-degree concert in the form of songs.