L'ús de la música clàssica en processos de desenvolupament artístic comunitari: creació d'una proposta educativa i artística per trencar esterotips i prejudicis pel que fa a la presència de repertori clàssic en contextos no especialitzats

Abstract

Aquest treball ha consistit en una investigació autobiogràfica a través de la participació en el projecte Aula Orquestra. A partir de la recerca de les diferents qualitats educatives i dels diversos exemples de l’ús de la música clàssica en projectes comunitaris, he dut a terme una intervenció pedagògica en un projecte de característiques similars. Aquesta proposta és el resultat d’una investigació sobre el context escollit i les seves particularitats, amb l’objectiu d’aconseguir un impacte positiu en les capacitats socials i comunicatives dels grups participants.

Este trabajo consiste en una investigación autobiográfica a través de la participación en el proyecto Aula Orquestra. A partir de la búsqueda de las diferentes cualidades educativas y de los distintos ejemplos del uso de la música clásica en proyectos comunitarios, he llevado a cabo una intervención pedagógica en un proyecto de características similares. Esta propuesta ha sido fruto de una investigación sobre el contexto seleccionado y sus particularidades, con el objetivo de generar un impacto en las capacidades sociales y comunicativas de los grupos participantes.

This work consisted of an autobiographical investigation through my collaboration with the project, Orquestra de la Llotja. Based on the research for the different educational qualities and the various examples of the use of classical music in community projects, I have carried out a pedagogical intervention in a project with the same characteristics. This proposal has been the result of an investigation into the chosen context and its characteristics, in order to achieve an impact on the social and communicative capacities of the chosen groups.