Inicia sesión
Contacto
L’avaluació de l’expressió oral a sisè d’educació primària 2024
Tipo de documento
Informe
Resum
El Quaderns d’avaluació.64 presenta els resultats globals i els resultats segons els factors d’influència en el rendiment de l’alumnat (gènere, condició d’immigrant, complexitat del centre educatiu, titularitat del centre educatiu) obtinguts en les proves de l’expressió oral en llengua catalana i en llengua castellana, que es van aplicar a una mostra d’alumnes de sisè curs d’educació primària procedent de 76 centres educatius, dels quals 50 són públics i 26 són privats.ISSN
2014-797X
Citación recomendada
L’avaluació de l’expressió oral a sisè d’educació primària 2024. Elaboració: Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació i Formació Professional, 2024.
Lengua
Catalán
Publicado por
Departament d'Educació i Formació Professional
Fecha de publicación
2024-09Extensión
74 p.
Colección
Quaderns d'avaluació. CSASE; 64
Materias (LEMAC)
Palabras clave
Documentos para descargar
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
Derechos
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título y Materia.
-
L’avaluació de l’expressió oral a sisè d’educació primària 2025
(2025-09)El Quadern d’avaluació 70 presenta els resultats globals obtinguts en les proves de l’expressió oral en llengua catalana, en llengua castellana i en aranès, que es van aplicar durant el període del 5 ... -
L’avaluació de final d’etapa a sisè d’educació primària 2025
(2025-09)El Quadern d’avaluació 68 presenta els resultats de l’avaluació de sisè d’educació primària corresponent a l’any 2025. En aquest volum es recullen les puntuacions mitjanes globals, les puntuacions de ... -
L’avaluació de l’expressió oral a quart d’ESO 2024
(2024-09)El Quaderns d’avaluació.63 presenta els resultats globals i els resultats segons els factors d’influència en el rendiment de l’alumnat (gènere, condició d’immigrant, complexitat del centre educatiu, ...
