Còmics a l'aula: propostes d'activitats per treballar amb les làmines de còmic
Publication date: 2019
Language
Catalan
Extension
2 p.
Alternative title
Propostes d'activitats per treballar amb les làmines de còmic (2019)
Document Type
Others
Note
Material complementari de la Maleta pedagògica Còmics a l'aula
Publisher
Departament d'Educació. Servei Educatiu del Pla de l'Estany
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Documents to download
Collection
Maletes pedagògiques
Publicacions del Servei Educatiu del Pla de l'Estany
Subject (LEMAC)
Keywords
Altmetrics
Statistics
Recommended citation
Còmics a l'aula: propostes d'activitats per treballar amb les làmines de còmic. Banyoles: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació. Servei Educatiu del Pla de l'Estany, 2019.
Còmics a l'aula: propostes d'activitats per treballar amb les làmines de còmic. Banyoles: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació. Servei Educatiu del Pla de l'Estany, 2019.
This item appears in the following Collection(s)
Related Items
Displaying related items by Title and Subject.
-
Còmics a l'aula: una proposta seqüenciada per treballar el còmic a l’escola
Servei Educatiu del Pla de l'Estany (2019)Dossier-guia amb activitats didàctiques al voltant del llenguatge del còmic. -
La lectura compartida: una proposta didàctica per treballar les estratègies de lectura amb l’alumnat que s’inicia en l’adquisició del codi [material didàctic] (2a edició, 2016)
Departament d'Ensenyament. Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics (2016-04)Dossier didàctic per treballar les estratègies de lectura amb l’alumnat que s’inicia en l’adquisició del codi. La lectura compartida és un tipus de lectura col·lectiva on mestra i alumnes s’afronten ... -
Activitats per treballar les estratègies de comprensió lectora a l’educació infantil i al cicle inicial de primària [material didàctic] (2a edició,2016)
Departament d'Ensenyament. Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics (2016-04)L’adquisició de les estratègies de comprensió lectora és un procés que s’inicia amb els primers contactes amb el text i es va consolidant a mesura que l’alumne esdevé un lector autònom. En aquest dossier ...




