Còmics a l'aula: propostes d'activitats per treballar amb les làmines de còmic
Publication date: 2019
Language
Catalan
Extension
2 p.
Alternative title
Propostes d'activitats per treballar amb les làmines de còmic (2019)
Document Type
Others
Note
Material complementari de la Maleta pedagògica Còmics a l'aula
Publisher
Departament d'Educació. Servei Educatiu del Pla de l'Estany
Documents to download
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Collection
Maletes pedagògiques
Publicacions del Servei Educatiu del Pla de l'Estany
Recommended citation
Còmics a l'aula: propostes d'activitats per treballar amb les làmines de còmic. Banyoles: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació. Servei Educatiu del Pla de l'Estany, 2019.
Còmics a l'aula: propostes d'activitats per treballar amb les làmines de còmic. Banyoles: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació. Servei Educatiu del Pla de l'Estany, 2019.
Subject (LEMAC)
Keywords
Statistics
Altmetrics
This item appears in the following Collection(s)
Related Items
Displaying related items by Title and Subject.
-
Còmics a l'aula: una proposta seqüenciada per treballar el còmic a l’escola
Servei Educatiu del Pla de l'Estany (2019)Dossier-guia amb activitats didàctiques al voltant del llenguatge del còmic. -
La lectura compartida: una proposta didàctica per treballar les estratègies de lectura amb l’alumnat que s’inicia en l’adquisició del codi [material didàctic] (2a edició, 2016)
Departament d'Ensenyament. Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics (2016-04)Dossier didàctic per treballar les estratègies de lectura amb l’alumnat que s’inicia en l’adquisició del codi. La lectura compartida és un tipus de lectura col·lectiva on mestra i alumnes s’afronten ... -
Activitats per treballar les estratègies de comprensió lectora a l’educació infantil i al cicle inicial de primària [material didàctic] (2a edició,2016)
Departament d'Ensenyament. Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics (2016-04)L’adquisició de les estratègies de comprensió lectora és un procés que s’inicia amb els primers contactes amb el text i es va consolidant a mesura que l’alumne esdevé un lector autònom. En aquest dossier ...




