• Fem una nota!: dictat a l'adult a educació infantil: experiència d'escriptura [activitat] (2017) 

  Departament d'Ensenyament; Ruiz, Mar; Escola Eduard Marquina (Barcelona, Catalunya) (2017-02-17)

  Als alumnes de P-4 de l’Escola Eduard Marquina de Barcelona els sorgeix la necessitat d’escriure una nota a les famílies. S’aprofita la situació per fer una activitat de dictat a l’adult.

• Hem perdut les instruccions!: experiència d'escriptura [activitat] (2017) 

  Departament d'Ensenyament; Escola Pedralta (Santa Cristina d'Aro, Catalunya) (2017-02-21)

  L’Escola Pedralta de Santa Cristina d’Aro recull una activitat en petit grup on els alumnes de segon acorden i fixen unes instruccions de joc que dicten a la mestra.

• Carta per a la Laura: experiència d'escriptura [activitat] (2017) 

  Departament d'Ensenyament; Bonet, Marta; Gutiérrez, Begoña; Navarro, M. Carmen (2017-05-04)

  Després de fer un projecte en què els alumnes de primer de l’Escola Miguel de Unamuno de Santa Coloma de Gramenet han visitat una granja, tenen la necessitat d’escriure a la monitora una carta d’agraïment. ...

• Mercè Rodoreda: una proposta didàctica per a l'alumnat nouvingut de secundària [material didàctic] (2009) 

  Dòria Bozzo, Elisabeth; Sánchez Merino, María José; Departament d'Educació. Servei d'Immersió i Ús de la Llengua (2009-03)

• La llengua oral i el treball globalitzat (2021) 

  Irun, Montse (2021-11)

• Orientacions als centres educatius per a organitzar el cicle formatiu de grau superior de Formació per a la Mobilitat Segura i Sostenible (2022) 

  Departament d'Educació. Direcció General de Formació Professional (2022)

• La manca d'ús del català com a repte escolar (2020) 

  Vila i Moreno, Francesc Xavier (2020-01)

• La competència oral en la professió docent (2020) 

  Sanz Pinyol, Glòria (2020-02)

• Sense conversa, no hi ha aprenentatge (2021) 

  Felip Falcó, Rosamaria; Corredera Capdevila, Anna; Escobar Urmeneta, Cristina (2021-11)

• Pràctiques reflexives entorn de la mediació oral plurilingüe: aprendre per actuar i actuar per aprendre (2021) 

  Gonzalez Davies, Maria (2021-11)

• Parlar en una llengua que s'està aprenent (2020) 

  Bové Romeu, Carme (2020-02)

• Interacció oral en llengües addicionals a l’aula: el plurilingüisme com a estratègia comunicativa en el marc de tasques de producció oral (2020) 

  Keim Cubas, Lucrecia (2020-02)

• La importància dels escoltadors en l'aprenentatge d'una llengua minoritzada (2021) 

  Artigal, Josep Maria (2021-11)

• Hablar en una lengua que se está aprendiendo (2020) 

  Ruiz Bikandi, Uri (2020-01)

• Estratègies per al foment de la producció oral en contextos virtuals (2022) 

  Departament d'Educació; Appel, Christine (2022-02)

• Sis estratègies de fluïdesa lectora: experiència de lectura [activitat] (2016) 

  Departament d'Ensenyament; Arandigoyen, José; Reverter, Roser; Escola Horta Vella (Sant Carles de la Ràpita, Catalunya) (2016-05)

  Partint del dossier Fluïdesa lectora, l’escola Horta Vella de Sant Carles de la Ràpita exemplifica l’aplicació de sis estratègies en una aula de segon de primària.

• Llegim rodolins: experiència de lectura [activitat] (2016) 

  Departament d'Ensenyament; Garcia, M. Rosa; Escola Ramon Llull (Rubí, Catalunya) (2016)

  L’escola Ramon Llull de Rubí ens presenta una activitat per treballar la consciència fonològica en una aula de P5. Els alumnes trien rodolins, practiquen la lectura i la relectura, els comparteixen, en ...

• Lectura guiada del diploma geganter: experiència de lectura [activitat] (2016) 

  Departament d'Ensenyament; Batlle, Sílvia; López, Àlex; Escola Primavera (Santa Coloma de Gramenet, Catalunya) (2016-05-29)

  L’escola Primavera de Santa Coloma de Gramenet aprofita una vivència a l’aula de P3 per fer una lectura col·lectiva i engrescar els alumnes en el reconeixement global d’algunes paraules significatives ...

• Projecte Promoció escolar del poble gitano a Catalunya (2019) 

  Departament d'Educació. Direcció General d'Atenció a la Família i Comunitat Educativa (2019-12)

• Sistemes electrònics i automàtics: part pràctica, opció A [enunciat supòsit pràctic] (2021) 

  Departament d'Educació (2021)

More