Adequar el currículum (rev. 2018)
Fecha de publicación: 2018-07
Resum
Recursos i orientacions per adequar el currículum a les necessitats i capacitats dels alumnes d’origen estranger, amb la finalitat de facilitar que, amb els ajuts adequats, puguin assolir els mateixos objectius d’aprenentatge que la resta de l’alumnat.Lengua
Catalán
Extensión
42 p.
Tipo de documento
Monografía
Publicado por
Departament d'Ensenyament
Licencia
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Documentos para descargar
Colección
Suport lingüístic i social en aules multilingües;
Materias (LEMAC)
Altmétricas
Estadísticas
Citación recomendada
Adequar el currículum. Elaboració: Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament, 2018.
Adequar el currículum. Elaboració: Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament, 2018.
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título y Materia.
-
Aprendre la llengua de les matèries (rev. 2018)
Departament d'Ensenyament. Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics (2018-07)Orientacions, estratègies i recursos per sensibilitzar els docents de la càrrega lingüística de les matèries i la necessitat de facilitar a l’alumnat d’origen estranger l’accés al currículum ordinari. -
Aprendre vocabulari en totes les matèries (rev. 2018)
Departament d'Ensenyament. Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics (2018-07)Propostes per focalitzar el treball de la dimensió lingüística de les matèries en el vocabulari acadèmic associat a les àrees o matèries. La finalitat és ajudar els alumnes a assolir la competència ... -
Educació intercultural (rev. 2018)
Departament d'Ensenyament. Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics (2018-07)Orientacions i recursos per acompanyar els alumnes d’origen estranger i orientar la seva inclusió escolar i social. Es tracta de facilitar-los la construcció d’identitats múltiples i fer present i valorar ...




