Pere Calders, fets i paraules: una proposta de llengua oral per als alumnes de secundària [material didàctic]
Author: Dòria Bozzo, Elisabeth; Sánchez Merino, María José; Departament d'Ensenyament. Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics
Publication date: 2014-01


Language
Catalan
Extension
2 fitxers
Document Type
Others
Note
El gust per la lectura, curs 2013-2014
Publisher
Departament d'Ensenyament
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Documents to download
Subject (LEMAC)
Altmetrics
Statistics
Recommended citation
Pere Calders, fets i paraules: una proposta de llengua oral per als alumnes de secundària [material didàctic]. Elaboració: Elisabeth Dòria Bozzo, Maria José Sánchez Merino. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament, 2014.
Pere Calders, fets i paraules: una proposta de llengua oral per als alumnes de secundària [material didàctic]. Elaboració: Elisabeth Dòria Bozzo, Maria José Sánchez Merino. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament, 2014.
This item appears in the following Collection(s)
Related Items
Displaying related items by Title and Subject.
-
La piràmide de la lectura: una proposta de construcció del propi hàbit lector: educació secundària [material didàctic]
Departament d'Ensenyament. Servei d'Immersió i Acolliment Lingüístics (2014-11)La proposta de la Piràmide de la Lectura vol oferir al professorat una eina de reflexió sobre algunes de les activitats que propicien la implicació de l’alumne en la lectura i, de retruc, poden facilitar ... -
Mercè Rodoreda: una proposta didàctica per a l'alumnat nouvingut de secundària [material didàctic]
Dòria Bozzo, Elisabeth; Sánchez Merino, María José; Departament d'Educació. Servei d'Immersió i Ús de la Llengua (2009-03) -
La lectura guiada: una proposta didàctica per treballar el procés lector a secundària [material didàctic]
Departament d'Ensenyament. Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics (2017-02)L'objectiu d'aquest dossier és aportar elements que ens permetin revisar les pràctiques de lectura guiada que ja es fan a les aules d’educació secundària obligatòria, per treure’n el màxim profit. El ...




