Carta per a la Laura: experiència d'escriptura [activitat]
Data de publicació: 2017-05-04
Resum
Després de fer un projecte en què els alumnes de primer de l’Escola Miguel de Unamuno de Santa Coloma de Gramenet han visitat una granja, tenen la necessitat d’escriure a la monitora una carta d’agraïment. Ho fan amb una activitat d’escriptura col·lectiva.Col·laboradors/ores
Llengua
Català
Extensió
9 p.
Tipus de document
Altres
Publicat per
Departament d'Ensenyament
Llicència
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Documents per descarregar
Col·lecció
Activitats d'Ara escric
Matèries (LEMAC)
Paraules clau
Altmètriques
Estadístiques
Citació recomanada
Carta per a la Laura: experiència d'escriptura [activitat]. Elaboració: Marta Bonet, Begoña Gutiérrez, M. Carmen Navarro. Santa Coloma de Gramenet: Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament: Escola Miguel de Unamuno, 2017.
Carta per a la Laura: experiència d'escriptura [activitat]. Elaboració: Marta Bonet, Begoña Gutiérrez, M. Carmen Navarro. Santa Coloma de Gramenet: Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament: Escola Miguel de Unamuno, 2017.
Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)
Ítems relacionats
Mostrant ítems relacionats per Títol i Matèria.
-
Fem una carta: experiència d'escriptura [activitat]
Vallbona, Dolors; Claparols, Carme (2017-04-25)Els alumnes de primer de l’Escola Puig-agut de Manlleu escriuen una carta d’agraïment a les monitores de piscina. En aquesta activitat la mestra modela i guia les diferents fases del procés de composició ... -
Que divertit!: escriure un text per al blog de l'aula d'acollida: experiència d'escriptura [activitat]
de Juana, Olga (2017-05)Alumnes de l’aula d’acollida escriuen anècdotes per al blog de l’aula. La mestra proporciona ajudes (modelatge) per a les diverses fases del procés de composició. La proposta inclou una entrevista ... -
Conversa d'escriptura: experiència d'escriptura [activitat]
Vidal, Montse; Fornells, Imma (2017-04-20)La mestra conversa amb una alumna sobre el seu text, mentre la resta de companys del grup de 5è escriuen. En les seves intervencions, la mestra s’interessa, només, pel contingut del text i, així, l’ajuda ...




