Els nostres contes: experiència de lectura [activitat]
Publication date: 2016
Resum
L’escola Mare de Déu del Sol de Pont aprofita l’elaboració de contes per Sant Jordi per treballar la fluïdesa lectora, aplicant estratègies com la relectura, la lectura expressiva i la lectura coral.Language
Catalan
Extension
8 p.
Document Type
Others
Publisher
Departament d'Ensenyament
Documents to download
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Collaborators
Collection
Gust per llegir: hàbit lector
Recommended citation
Els nostres contes: experiència de lectura [activitat]. Elaboració: Marta Parals, Agnès Márquez. Roda de Ter: Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament: Escola Mare de Déu del Sòl del Pont, 2016.
Els nostres contes: experiència de lectura [activitat]. Elaboració: Marta Parals, Agnès Márquez. Roda de Ter: Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament: Escola Mare de Déu del Sòl del Pont, 2016.
Subject (LEMAC)
Statistics
Altmetrics
This item appears in the following Collection(s)
Related Items
Displaying related items by Title and Subject.
-
Presentació i recomanació de llibres: una activitat per al foment de la lectura autònoma [material didàctic] (2a edició, 2016)
Departament d'Ensenyament. Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics (2016-04)Una de les millors activitats per crear l’hàbit lector és que els alumnes es recomanin llibres que han llegit. Tot i que, d’entrada, pot semblar una activitat senzilla, requereix preparar-la i tenir en ... -
Atrapats pels llibres: activitats, jocs i estratègies per fer estimar els llibres als infants [material didàctic]
Departament d'Ensenyament; Gassó, Anna; Buñuel, Ana F.; Pons, Nathalie (2011-12) -
Jo sóc lector... I tu?: lectura sistemàtica, llegir per plaer: experiència de temps de lectura a l'educació secundària obligatòria [activitat]
Bell-lloch, Lídia; Castillo, Mercè; Departament d'Ensenyament. Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics; Irun, Montse (2013-2014)Activitats per incentivar el gust per la lectura entre l’alumnat de 1r i 2n d’ESO.




