Esporgar la biblioteca a l’escola i a l’institut: triar i destriar, processos per a una gestió eficient del fons
Abeyà, Montserrat; Gabarró Parera, Montserrat; Rius Bous, Àngels; Vall Casas, Aurora; Programa biblioteca escolar “Puntedu”
Publication date: 2010-11


Resum
Eina de suport per a les persones responsables de la biblioteca dels centres educatius pel que fa a les diverses actuacions de gestió del fons.Language
Catalan
Extension
48 p.
Document Type
Monograph
Publisher
Departament d'Educació
Documents to download
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Collection
Biblioteca escolar;
Recommended citation
Esporgar la biblioteca a l’escola i a l’institut: triar i destriar, processos per a una gestió eficient del fons. Elaboració: Mercè Abeyà Lafontana, Montserrat Gabarró Parera, Àngels Rius Bou, Aurora Vall Casas. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació, 2010.
Esporgar la biblioteca a l’escola i a l’institut: triar i destriar, processos per a una gestió eficient del fons. Elaboració: Mercè Abeyà Lafontana, Montserrat Gabarró Parera, Àngels Rius Bou, Aurora Vall Casas. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació, 2010.
Subject (LEMAC)
Statistics
Altmetrics
This item appears in the following Collection(s)
- CE - Monografies [45]
Related Items
Displaying related items by Title and Subject.
-
La lectura a l'institut: el Pla de Lectura, una estratègia per a l’èxit escolar: experiència del temps de lectura a l'educació secundària obligatòria [activitat]
Funes, Antonio; Departament d'Ensenyament. Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics (2014-06)Pla per impulsar la lectura per plaer dels alumnes i millorar el seu nivell de comprensió lectora. -
Biblioteca d'aula: una oportunitat per a la lectura i el coneixement
Programa biblioteca escolar “Puntedu” (2016-04)Document que neix amb l'objectiu d'aportar orientacions per a la creació i la dinamització de les Biblioteques d'aula (BA) en els centres educatius, tant d’infantil i primària com de secundària, sense ...



