Avaluació de la resposta auditiva en infants de 0-3 anys
Publication date: 2020
Resum
La intervenció terapèutica de la hipoacúsia infantil des del diagnòstic mèdic comporta un seguit d’actuacions entre els professionals de sanitat i educació públics, concretament amb els CREDA. Aquest fet genera un nou repte de treball, multidisciplinari i interdisciplinari, i com a conseqüència sorgeix la necessitat d’establir un protocol d’actuació uniforme i comú. Aquest repte ha estat el motor i el bon treball d’aquesta comunitat de pràctica.Language
Catalan
Extension
57 p.
Document Type
Report
Publisher
Departament d'Educació
Documents to download
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Collection
Comunitats virtuals d'aprenentatge;
Recommended citation
Avaluació de la resposta auditiva en infants de 0-3 anys. Elaboració: Centres de Recursos Educatius per a Deficients Auditius. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació, 2020.
Avaluació de la resposta auditiva en infants de 0-3 anys. Elaboració: Centres de Recursos Educatius per a Deficients Auditius. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació, 2020.
Subject (LEMAC)
Statistics
Altmetrics
This item appears in the following Collection(s)
Related Items
Displaying related items by Title and Subject.
-
Guia per a famílies d'infants i joves amb discapacitat motriu
Departament d'Educació. Direcció General d'Atenció a la Comunitat Educativa (2009)Aquesta guia facilita informació per propiciar una atenció més efectiva als fills amb discapacitat motriu, per promoure oportunitats d'estimulació i per conèixer els serveis, recursos i prestacions ... -
Categories d'alumnes amb necessitats específiques: alumnes amb necessitat específica de suport educatiu: glossari de definicions
Departament d'Ensenyament. Direcció General d'Educació Infantil i Primària (2016-03-15) -
Comprendre i acompanyar l'alumnat amb trastorn de l'espectre autista: orientacions per planificar la resposta educativa als centres
Departament d’Educació i Formació Professional. Direcció General d’Educació Inclusiva; Centre de Recursos Educatius per al Trastorn del Desenvolupament i la Conducta - CRETDIC (2025-09)El trastorn de l'espectre autista representa una condició complexa que aglutina un conjunt de trets que es poden projectar en un ampli repertori d'intensitats. Per tant, no tot l'alumnat amb TEA té les ...




