Mostrant els elements 41-48 de 48
Orientacions per a la millora de la comprensió lectora i l'expressió escrita: competència comunicativa lingüística: educació secundària obligatòria (2010)
(, 2010-11)
Orientacions per a la millora de la competència escrita per a l'etapa de l'educació secundària obligatòria, tant des de la vessant receptiva (lectura) com des de la vessant productiva (escriptura), i ...
Competències bàsiques de l'àmbit social: ciències socials: geografia i història: identificació i desplegament a l'educació secundària obligatòria (2015)
(, 2015-09)
Publicació que pretén ajudar els centres a l'hora de desenvolupar el currículum de l'àmbit social, concretament de la matèria de ciències socials: geografia i història.
El document conté les dimensions, ...
Competències bàsiques de l'àmbit digital: identificació i desplegament a l'educació secundària obligatòria (2a edició, 2015)
(, 2015-11)
Publicació que forma part del currículum en l'àmbit dels aprenentatges vinculats a les tecnologies digitals. Les competències digitals són d'àmbit transversal i estan vinculades a totes les matèries del ...
Currículum i orientacions: educació infantil: segon cicle (2016)
(, 2016-06)
Aquest document dóna orientacions als professionals del segon cicle d'educació infantil per oferir als infants les possibilitats que garanteixin el desenvolupament integral.
Presenta propostes ...
Currículum i orientacions: educació infantil: primer cicle (2012)
(, 2012-07)
La finalitat de l'educació infantil és contribuir al desenvolupament emocional i afectiu, físic i motor, social i cognitiu dels infants en col·laboració amb les seves famílies, proporcionant-los un clima ...
Orientacions per a l'avaluació: educació infantil: primer cicle (2015)
(, 2015-06)
La publicació descriu les característiques de l'avaluació en el primer cicle d'educació infantil i dóna orientacions per dur-la a terme de forma integrada en la pràctica educativa. Els dos objectius ...