Disfonies i el cant modern com a eina de rehabilitació vocal

Abstract

Estudi empíric que avalua la tècnica de cant modern com a eina de reeducació de veus disfòniques, no només en l’àmbit de la prevenció de lesions, sinó també per a la millora de la qualitat vocal en el cas de patir-ne alguna. El treball està dividit en dos blocs: la primera part crea el marc teòric sobre el qual es fonamenta la segona, de tipus experimental, en la qual es fa el seguiment de l’evolució vocal d’una estudiant de cant diagnosticada amb micronòduls. La millora de la seva veu seguint la rutina d’exercicis proposada és tant qualitativa com física, com demostren els informes foniàtrics; per tant, es confirma la hipòtesi plantejada a l’inici. No obstant això, també s’arriba a la conclusió que l’abordatge del tractament de les patologies vocals ha de ser multidisciplinari i s’ha d’estudiar cada cas en particular, ja que cada persona té unes necessitats específiques i concretes.

Estudio empírico que evalúa la técnica de canto moderno como herramienta en la reeducación de voces disfónicas, no solo a nivel de prevención de lesiones, sino también para la mejora de la calidad vocal en el caso de padecer alguna lesión. El trabajo está dividido en dos bloques: la primera parte crea el marco teórico sobre el que se fundamenta la segunda, de tipo experimental, en la cual se realiza el seguimiento de la evolución vocal de una estudiante de canto diagnosticada de micronódulos. La mejora de su voz siguiendo la rutina de ejercicios propuesta es tanto cualitativa como física, como demuestran los informes foniátricos, por lo que se confirma la hipótesis planteada al inicio. No obstante, también se concluye que el abordaje del tratamiento de las patologías vocales debe ser multidisciplinar y debe estudiarse cada caso en particular, ya que cada persona tiene unas necesidades específicas y concretas.

This is an empirical study that evaluates the modern singing technique as a tool for the re-education of dysphonic voices, not only for preventing injuries, but also for improving vocal quality if needed. The paper is divided into two parts: the first part creates the theoretical framework, which is the basis for the second, more experimental part, in which the vocal evolution of a singing student diagnosed with micronodules is monitored. The improvement of her voice following the proposed exercise routine is both qualitative and physical, as demonstrated by the phoniatric reports. The hypothesis put forward at the beginning is therefore confirmed, however, there is also a second conclusion, which is that in the treatment of vocal pathologies, a multidisciplinary approach should be used and each case should be studied individually, as every person has specific needs.