Estudi de casos múltiples sobre l'assignatura de música de secundària al sistema educatiu finès: indagació en la formació docent i la conseqüent acció a l'aula
Author
Language
Catalan
Publisher
Escola Superior de Música de Catalunya
Publication date
2023-06Extension
88 p.
Subject (LEMAC)
Keywords
Recommended citation
This citation was generated automatically.
Documents to download
15.21Mb
This item appears in the following Collection(s)
- ESM sèrie - TFG [293]
Rights
Except where otherwise noted, this item's license is described as http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Related Items
Displaying related items by Title and Subject.
-
El trivial de l'Aula Oberta: projecte [cartell] (2007)
IES Montbui (Santa Margarida de Montbui, Catalunya) (2007) -
Els mitjans de comunicació a l’aula: projecte [cartell] (2007)
IES Priorat (Falset, Catalunya) (2007) -
L'orientació als ensenyaments reglats de música: diagnosi de l'acció tutorial al Conservatori de Manresa en temps de pandèmia
Díaz Vilà, Joel (2021-06)L’orientació i la tutoria són una part de la pedagogia aplicada sovint oblidada o degradada dins de la institució educativa, realitat que s’accentua en els centres d’ensenyaments musicals a causa de les ...La orientación y la tutoría constituyen una parte de la pedagogía aplicada frecuentemente olvidada e incluso degradada dentro de la institución educativa, realidad que se acentúa en los centros de ...Guidance and tutoring constitute a part of the applied pedagogy that is frequently forgotten in: the educational institutions, a fact that is remarked in music education centres due to the particularities ...





