Aportaciones del estudio de la técnica al proceso de aprendizaje de repertorio para saxofón en el ámbito de la educación reglada : desarrollo de material didáctico para el estudio técnico y posterior estudio de una muestra de alumnado nacional y del Principado de Andorra

Abstract

En el següent treball es realitzen aportacions de l’estudi de la tècnica al procés d’aprenentatge de repertori per a saxòfon en l’àmbit de l’ensenyament musical reglat. El principal objectiu serà ajudar i conscienciar els alumnes i professors de la importància de l’estudi diari de tècnica durant l’ensenyament elemental (E.E.) i professional (E.P.). Es realitzarà una revisió bibliogràfica per conèixer els principals elements de treball de la tècnica en el saxòfon. Després de la selecció prèvia d’un repertori, l’autora desenvoluparà material didàctic específic, tant exercicis generals com exercicis resolutius, per a aquest estudi tècnic. Finalment, es durà a terme un estudi comparatiu a través de material audiovisual amb alumnat nacional i del Principat d’Andorra per concloure amb un resum dels resultats obtinguts.

En el siguiente trabajo se realizan aportaciones del estudio de la técnica al proceso de aprendizaje de repertorio para saxofón en el ámbito de la enseñanza musical reglada. El principal objetivo será ayudar y concienciar a los alumnos y profesores de la importancia del estudio diario de técnica durante la enseñanza elemental (E.E.) y la profesional (E.P.). Se realizará una revisión bibliográfica para conocer los principales elementos del trabajo de la técnica en el saxofón. Tras la selección previa de un repertorio, la autora desarrollará material didáctico específico, tanto ejercicios generales como ejercicios resolutivos, para dicho estudio técnico. Finalmente, se llevará a cabo un estudio comparativo a través de material audiovisual con alumnado nacional y del Principado de Andorra, para concluir con un resumen de los resultados obtenidos.

The following essay aims to contribute to the study of technique as it relates to the learning process of saxophone repertoire within the field of regulated music education. The main objective is to assist and raise awareness among students and teachers about the importance of daily technical study during both elementary and professional education. A bibliographical research review will be conducted to understand the core elements of saxophone technique work. Following a prior selection of repertoire, this author will develop specific didactic materials, both general and exercise-based, for the previously mentioned technical work. Lastly, a comparative study will be conducted using audiovisual materials with national and Andorran students, to conclude with a summary of the study results.