Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributorEscola Superior de Música de Catalunya
dc.contributorLópez Cano, Rubén, 1966-
dc.contributor.authorValle de Lope, Irene
dc.date.accessioned2015-07-08T13:49:00Z
dc.date.accessioned2025-03-14T11:17:04Z
dc.date.available2015-07-08T13:49:00Z
dc.date.available2025-03-14T11:17:04Z
dc.date.created2015-06
dc.date.issued2015-07-08
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12694/7118
dc.description.abstractEn este trabajo he realizado una contextualización y profundización en dos métodos de análisis musicales de cara a dotar a los y las estudiantes de Grado Profesional de unas herramientas metodológicas sólidas, así como un conocimiento crítico del método para poder problematizar la obra y tener un objetivo a la hora de aplicarlo. Lo realizo de cara a la falta de este tipo de propuestas sistemáticas en la asignatura de Análisis Musical, y para ejemplificar cómo los enseñaría he elaborado una hipotética Unidad Didáctica para cada uno.spa
dc.description.abstractEn aquest treball he contextualitzat i aprofundit en dos mètodes d’anàlisi musical per a donar als i a les alumnes de Grau Professional unes eines metodològiques sòlides. Amb això tindran un coneixement crític del mètode i podran problematitzar l’obra i per tant tenir un objectiu per a aplicar-ho. Ho he fet per la mancança d’aquest tipus de procediments a l’assignatura d’Anàlisi Musical, i per a exemplificar com els ensenyaria jo he elaborat una hipotètica Unitat Didàctica per a cadascun.cat
dc.description.abstractI have elaborated a manual of two kinds of analytical methods in order to give methodological tools to the students. These tools give them critical knowledge, and allow them to have an aim for using the method, depending on their questions about the musical work. I have made this work because of the lack of this kind of systematic procedure. Moreover I have made two Lessons plans in order to give an example of how I would teach them.eng
dc.format.extent77 p.cat
dc.language.isospacat
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsL'accés als continguts d'aquest document queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
dc.sourceRECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
dc.titleEl análisis prolongacional y el análisis paradigmático en el aula : dos propuestas metodológicas para el Grado Profesionalcat
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiscat
dc.embargo.termscapcat
dc.subject.lemacAnàlisi musical -- Metodologia
dc.subject.lemacMúsica -- Ensenyament universitari


Ficheros en el ítem

Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem