Connectats amb les famílies [audiovisual] (2020)
Publication date: 2020-04-29
Resum
L'Escola El Temple de Tortosa és una escola gran amb uns 525 alumnes i unes 450 famílies. El director de l'escola, en Marc Curto, ens explica que el tancament de l'escola els va deixar a tots en una situació de dol i ha sorgit la necessitat de mantenir el contacte amb totes les famílies. Ells han fet servir l'aplicació del Whatsapp per aconseguir mantenir el vincle amb els mestres i les famílies.Language
Catalan
Extension
1 enregistrament de vídeo (10 min 11 s)
Document Type
Video
Publisher
Departament d'Educació
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Documents to download
Subject (LEMAC)
Keywords
Altmetrics
Statistics
Recommended citation
Connectats amb les famílies [audiovisual]. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació, 2020.
Connectats amb les famílies [audiovisual]. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació, 2020.
This item appears in the following Collection(s)
Related Items
Displaying related items by Title and Subject.
-
No perdem el contacte amb el nostre patrimoni: els camps i entorns d’aprenentatge ens hi reconnecten [audiovisual] (2020)
(2020-06-05)Els Camps i els Entorns d’Aprenentatge (CdA/EdA) són serveis educatius que treballen conjuntament amb els centres educatius per promoure l’aprenentatge significatiu de l’alumnat a través d'activitats ... -
El COMPETIC del CFA Parets no afluixa amb la pandèmia [audiovisual] (2020)
(2020-06-25)En Pep Tura, director del CFA Parets del Vallès i en Lluís Puech us explicaran els estudis d’informàtica, el que a nivell dels centres d’adults és el COMPETIC. La seva sorpresa en aquests moments ... -
Com hem reestablert el contacte amb l'alumnat d'Alfabetització i Llengua en temps de confinament [audiovisual] (2020)
(2020-05-21)Des del CFA Montseny, la Rosa Sambola, ens explica com en aquesta situació d'excepcionalitat s'ha restablert la comunicació amb l'alumnat, especialment en Alfabetització i Llengua catalana. Es fa una ...




