Sistema de puntuació per a l'assignació de places (segon cicle educació infantil) [so] (2021)

Abstract

Un cop feta la preinscripció dels fills i filles al primer curs del segon cicle d'educació infantil, el sistema de puntuacions és un mètode objectiu per decidir qui obté plaça a cada centre educatiu. Els criteris que sumen més puntuació són el de tenir germans o germanes al centre i que el pare, mare, tutor o tutora hi treballin, amb 40 punts. Aquests criteris també s'apliquen en el cas d'infants en acolliment familiar respecte a la família d’acollida.

Pel criteri de proximitat geogràfica, cada centre té assignada una àrea d’influència i es comprova si el domicili de la família o el lloc de feina del pare, la mare, el tutor o la tutora hi està situat. En aquest cas, les puntuacions obtingudes no se sumen entre si.

Se sumen els punts pel criteri econòmic si un membre de la unitat familiar percep l'ajut de la renda garantida de ciutadania.

I se sumen punts per discapacitat quan el mateix alumne o alumna, el pare o la mare, o bé algun germà o germana té una discapacitat igual o superior al 33%.

Es fa la suma de la puntuació obtinguda tenint en compte els criteris generals de prioritat i aconsegueixen plaça les sol·licituds amb una puntuació més alta.

En cas d'empat, s'aplica el criteri complementari quan el nen o nena forma part d'una família monoparental o bé d'una família nombrosa.

Si queden places per assignar i hi ha alumes empatats, s'estableix un sistema de desempat per sorteig.

En cas que no s’hagi obtingut plaça en aquesta escola, la sol·licitud s'intentarà assignar en el centre demanat en segon lloc, mantenint la puntuació assignada en la primera petició.