Estudi exploratori: el sistema educatiu musical de Catalunya a partir del modelatge de dades

Abstract

Aquest treball té com a objectiu modelar el sistema educatiu musical de Catalunya per facilitar la creació d’una base de dades a partir de la qual es pugui ajudar les persones que prenen decisions pedagògiques a desenvolupar bones pràctiques en funció de la informació d’experiències i comportaments reals ocorreguts al sistema. Molta d’aquesta informació sobre el sistema ja es coneix ara mateix, però no de forma unificada i organitzada. En l’àmbit metodològic i conceptual, la confecció del model ha estat des del punt de vista epistemològic de la complexitat, seguint alguns dels seus principis com el sistèmic i l’hologramàtic. La manera d’abordar la confecció del model ha estat evitant una mirada reduccionista del sistema i tenint en compte la interconnexió dels diferents ítems que el conformen. El resultat d’aquest estudi exploratori previ al KDD (descobriment de coneixement de les bases de dades) en educació musical ha estat un model entitat-relació escalable del sistema educatiu musical de Catalunya, preparat per ser nodrit amb dades i per esdevenir una eina clau que doti d’informació valuosa, fins ara desconeguda, i així empoderar el sistema definit o fins i tot altres sistemes educatius que s’hi assemblin.

Este trabajo tiene el objetivo de modelar el sistema educativo musical de Catalunya para facilitar la creación de una base de datos que sea una herramienta de soporte para las personas que toman decisiones pedagógicas y así poder desarrollar buenas prácticas en función de la información de experiencias y comportamientos reales del sistema. Esta información del sistema ya es conocida, pero no se encuentra de forma unificada ni organizada. A nivel metodológico y conceptual, la confección del modelo se ha hecho desde el paradigma de la complejidad, siguiendo algunos de sus principios como el sistémico y el hologramático. El proceso de confección del modelo ha evitado una mirada reduccionista del sistema y ha puesto en valor la interconexión de los diferentes ítems que lo conforman. El resultado de este estudio exploratorio previo al KDD (descubrimiento de conocimiento de las bases de datos) en educación musical ha sido un modelo entidad-relación escalable del sistema educativo musical de Cataluña, preparado para ser alimentado con datos y para convertirse en una herramienta clave que provea información valiosa, desconocida hasta el momento, y así empoderar el sistema definido, o incluso otros sistemas educativos que puedan tener similitudes.

The goal of this work is to model the Catalan music education system to enable the creation of a database which will be a support tool for all pedagogical decision-makers who want to develop good practices based on information from experiences and behaviors that have occurred in the system. Much of this information about the system is already known, but not in a unified and organized way. In terms of methodology, the model is conceptualized from the epistemological paradigm of complexity, following some of its principles such as systemic and hologrammatic. The approach to the making of the model avoids a reductionist view of the system and takes into account the interconnection between the different items that make it up. The result of this exploratory study prior to KDD (knowledge discovery in databases) in music education is a scalable entity-relationship model of the music education system of Catalonia, ready to be nurtured with data and to become a key tool that provides valuable information, hitherto unknown, and thus empowers the defined system or even other similar educational systems.