La Llagosta, Ciutat Educadora

Abstract

Les escoles de música de segle XXI han d’estar immerses i foses amb el seu entorn local per poder fluir i oferir el servei que se’ls demana com a institucions públiques. Aquest treball investiga sobre l’entorn de La Llagosta, a través d’un equip creat especialment per introduir-se en el món de les persones i les seves relacions. És el primer cicle d’una investigació-acció creada per millorar l’escola de música d’aquest municipi vallesà.

Las escuelas de música del siglo XXI deben estar inmersas y fundidas con su entorno local para poder fluir y ofrecer el servicio que se les solicita como instituciones públicas. Este trabajo investiga sobre el entorno de La Llagosta, a través de un equipo creado especialmente para introducirse en el mundo de las personas y sus relaciones. Es el primer ciclo de una investigación-acción creada para mejorar la escuela de música de este municipio vallesano.

21st-century music schools must be fully integrated in their local surroundings so they can offer what they are supposed to provide as public institutions. This study is about La Llagosta, a town in the Catalan region of Vallès, and has been developed by a team specially created to engage with the world of its people and their relationships. It is the first cycle of a research-action created with the aim of improving the town’s music school.