Now showing items 11-19 of 19
El centre educatiu acollidor (2006)
(, 2006)
L'acollida, la integració escolar i en definitiva l'èxit educatiu de tot l'alumnat, amb independència de l'origen, ha de ser una de les primeres preocupacions i un dels primers objectius del centre ...
Recull d'eines teòriques (2005)
(, 2005)
L'objectiu d'aquesta col·lecció d'eines pedagògiques de suport a la docència és contribuir a la important aportació professional del professorat. Perquè si tenim clara la feina i tenim l'ànim engrescat, ...
L'aula d'acollida (2006)
(, 2006)
Una aula d'acollida és un recurs i una estratègia organitzativa per atendre l'alumnat nouvingut en el moment de la seva arribada, amb la intencionalitat d'aconseguir que se senti ben acollit, escoltat ...
Informe de valoració de les unitats de suport a l'educació especial, USEE (2008)
(, 2008)
Document que recull informació de professionals i famílies, amb l'objectiu de reflexionar sobre el model de funcionament de les unitats de suport a l'educació especial (USEE) i sobre la incidència ...
Guia per a famílies d'infants amb tartamudesa (2009)
(, 2009)
Amb aquesta guia es pretén facilitar orientacions i recursos als pares i mares perquè puguin ajudar els seus fills en el desenvolupament del llenguatge.
La cultura gitana al centre educatiu (2007)
(, 2007)
Aquest número ofereix un conjunt de reflexions, estudis de casos i recursos educatius amb l'objectiu de donar a conèixer la cultura gitana i les seves aportacions d'elements positius i singulars a la ...
Cap a un currículum més inclusiu (2008)
(, 2008)
Aquesta revista dedicarà dos números consecutius al tema del currículum fruit de la nova ordenació d'ensenyaments en el marc de la Llei orgànica d'educació, i que posa èmfasi en les competències bàsiques.
Adaptació de la CDU per a les biblioteques d'infantil, primària i secundària (2006)
(, 2006-06)
Pautes per facilitar l'organització dels documents i la localització a les prestatgeries d'una forma sistemàtica i amb uns criteris unificats.
La utilització d'aquest document s'ha de fer d'acord amb ...