Imatge capçalera

Visualitza l'element 

  • Comparteix a Twitter
  • Comparteix a Facebook
  • Comparteix a Telegram
  • Comparteix a WhatsApp
  • Imprimeix

Resolució per la qual s’adopten mesures urgents en l’àmbit dels ensenyaments de formació professional inicial i dels ensenyaments de règim especial per al curs acadèmic 2021-2022, en relació amb la Formació en Centres de Treball, entesa com la formació pràctica a l’empresa per a tots els ensenyaments per als quals està prevista, amb les denominacions i modalitats corresponents (11.02.2022)

Autor/a: Departament d'Educació. Direcció General de Formació Professional
Data de publicació: 2022-02-11
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12694/2529

< Anterior
Següent >
 
Llengua
Català
Extensió
8 p.
Tipus de document
Altres
Publicat per
Departament d'Educació
Llicència
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Mostra el registre complet de l'element

Documents per descarregar

Resolució per la qual s’adopten mesures urgents en l’àmbit dels ensenyaments de formació professional inicial i dels ensenyaments de règim especial per al curs acadèmic 2021-2022, en relació amb la Formació en Centres de Treball, entesa com la formació pràctica a l’empresa per a tots els ensenyaments per als quals està prevista, amb les denominacions i modalitats corresponents (11.02.2022)

5.081Mb

Col·lecció
Plans d'actuació per als centres educatius; curs 2021-2022
Matèries (LEMAC)
Altmètriques

Estadístiques
Visualitzacions
...
Descàrregues
...
Veure estadístiques completes

Citació recomanada

Resolució per la qual s’adopten mesures urgents en l’àmbit dels ensenyaments de formació professional inicial i dels ensenyaments de règim especial per al curs acadèmic 2021-2022, en relació amb la Formació en Centres de Treball, entesa com la formació pràctica a l’empresa per a tots els ensenyaments per als quals està prevista, amb les denominacions i modalitats corresponents. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació, 2022.
Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)