La percepció de la dificultat de les proves de quart d'ESO del 2019 s'associa amb els resultats reals? Què passa amb la bretxa de gènere? (2019)

Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu

dc.contributor.author	Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu
dc.date.accessioned	2020-09-14T08:20:35Z
dc.date.available	2020-09-14T08:20:35Z
dc.date.issued	2019-07
dc.identifier.citation	La percepció de la dificultat de les proves de quart d'ESO del 2019 s'associa amb els resultats reals? Què passa amb la bretxa de gènere? Elaboració: Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Educació, 2019.	ca
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12694/425
dc.format.extent	2	ca
dc.language.iso	cat	ca
dc.publisher	Departament d'Educació	ca
dc.relation.ispartofseries	Tast de dades. CSASE;7
dc.title	La percepció de la dificultat de les proves de quart d'ESO del 2019 s'associa amb els resultats reals? Què passa amb la bretxa de gènere? (2019)	ca
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	ca
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	ca
dc.rights.accessLevel	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.terms	cap	ca
dc.subject.lemac	Educació secundària obligatòria - Avaluació - Quart curs	ca
dc.subject.lemac	Ensenyament - Catalunya - Estadístiques	ca
dc.subject.lemac	Indicadors educatius - Catalunya	ca