Escriure, per a què?: ed. infantil i cicle inicial  [presentació] (2016)

Departament d'Ensenyament. Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics

dc.contributor.author	Departament d'Ensenyament. Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics
dc.date.accessioned	2022-06-03T08:02:29Z
dc.date.available	2022-06-03T08:02:29Z
dc.date.issued	2016-02
dc.identifier.citation	Escriure, per a què?: ed. infantil i cicle inicial [presentació] (2016). Elaboració: Servei d'Immersió i Acolliment Lingüístics. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament, 2016.	ca
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12694/3092
dc.description.abstract	L’escola ha d’oferir un context on la llengua escrita amb totes les seves funcions formi part de la vida quotidiana. Des d’un inici, l’alumne aprendrà a escriure perquè en tindrà la necessitat, i per aquest motiu llegirà i escriurà textos complets adequats a les exigències de les diverses situacions comunicatives. El lligam família-escola és molt important en l’aprenentatge de l’escriptura, ja que els aspectes actitudinals i emocionals són factors decisius que afavoreixen la motivació i l’esforç per aprendre a escriure.	ca
dc.format.extent	3 fitxers	ca
dc.language.iso	cat	ca
dc.publisher	Departament d'Ensenyament	ca
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	ca
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.title	Escriure, per a què?: ed. infantil i cicle inicial [presentació] (2016)	ca
dc.type	info:eu-repo/semantics/lecture	ca
dc.rights.accessLevel	Sense embargament	ca
dc.rights.accessLevel	info:eu-repo/semantics/openAccess	ca
dc.rights.accessLevel	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.terms	cap	ca
dc.subject.lemac	Comunicació escrita - Educació infantil - Ensenyament	ca
dc.subject.lemac	Comunicació escrita - Educació primària - Cicle inicial - Ensenyament	ca