https://hdl.handle.net/20.500.12694/3770 Mon, 01 Jun 2026 02:11:06 GMT 2026-06-01T02:11:06Z http://repositori.educacio.gencat.cat:80/bitstream/id/0b1692ff-ee1c-406d-9759-46e46174c5f0/ https://hdl.handle.net/20.500.12694/3770 https://hdl.handle.net/20.500.12694/302 Cap a un currículum més inclusiu (II) Departament d'Educació. Subdirecció General de Llengua i Entorn La segona part del número Cap a un currículum més inclusiu aplega nous treballs sobre aquest referent que marca la feina dels docents i l'actuació pedagògica dels centres, i tracta la inclusió escolar a partir del factor de la diversitat lingüística. Fri, 01 Jan 2010 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12694/302 2010-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12694/301 Cap a un currículum més inclusiu Departament d'Educació. Subdirecció General de Llengua i Entorn Aquesta revista dedicarà dos números consecutius al tema del currículum fruit de la nova ordenació d'ensenyaments en el marc de la Llei orgànica d'educació, i que posa èmfasi en les competències bàsiques. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12694/301 2008-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12694/300 La cultura gitana al centre educatiu Departament d'Educació. Subdirecció General de Llengua i Entorn Aquest número ofereix un conjunt de reflexions, estudis de casos i recursos educatius amb l'objectiu de donar a conèixer la cultura gitana i les seves aportacions d'elements positius i singulars a la construcció de la cultura comuna. Mon, 01 Jan 2007 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12694/300 2007-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12694/299 El centre educatiu acollidor (II) Departament d'Educació. Subdirecció General de Llengua i Cohesió Social Aquest segon número dedicat al tema del centre acollidor recull articles de reflesió i l'experiència del CEIP Montseny de Vic i l'IES Terradell de Barcelona, que han intentat donar respostes concretes i adaptades a les necessitats de les comunitats educatives a les quals serveixen. Mon, 01 Jan 2007 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12694/299 2007-01-01T00:00:00Z