https://hdl.handle.net/20.500.12694/3732 Fri, 24 Apr 2026 15:02:26 GMT 2026-04-24T15:02:26Z https://hdl.handle.net/20.500.12694/4939 Formació per a la igualtat en els programes de transició. Un enfocament integrat de gènere: eines i experiències (2007) Departament d'Educació Mon, 01 Jan 2007 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12694/4939 2007-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12694/3922 El currículum competencial a l’aula: una eina per a la reflexió pedagògica i la programació a l’ESO (2018) Departament d'Ensenyament Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12694/3922 2018-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12694/1511 Frágiles: TFG Arts aplicades al mur (2020) Herrero, Teresa; Carballo, Isabel (tutora) Treball guardonat als Premis Extraordinaris dels Ensenyaments Artístics Professionals, en la convocatòria del curs 2019-2020. Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12694/1511 2020-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12694/1510 No lugar: proyecto integrado: memoria (2020) Barberon, Camille; Martínez Seguer, Núria, professora; Jacobo Castelló, Amat, professor; Vila Delclòs, Eusebi, professor Treball guardonat als Premis Extraordinaris dels Ensenyaments Artístics Professionals, en la convocatòria del curs 2019-2020. Fri, 22 May 2020 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12694/1510 2020-05-22T00:00:00Z