LE sèrie - Impuls de la lectura. Gust per llegir: hàbit lector https://hdl.handle.net/20.500.12694/3737 2026-05-14T17:12:56Z L'hàbit lector i el temps de lectura a l'educació secundària [material didàctic] (3a edició actualitzada, 2024) https://hdl.handle.net/20.500.12694/5844 L'hàbit lector i el temps de lectura a l'educació secundària [material didàctic] (3a edició actualitzada, 2024) Departament d'Educació. Servei de Suports i Recursos Lingüístics; Equip LIC (Servei Territorial de Girona) En aquest dossier didàctic es presenten orientacions organitzatives i metodològiques per treballar el temps de lectura en un centre educatiu de secundària, imprescindible per a desenvolupar l’hàbit lector dels adolescents i afavorir, així, l'èxit escolar en el marc curricular vigent, establert pel Decret 175/2022, de 27 de setembre, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació bàsica. 2024-03-01T00:00:00Z La piràmide de la lectura: una proposta de construcció del propi hàbit lector: educació secundària [material didàctic] https://hdl.handle.net/20.500.12694/3549 La piràmide de la lectura: una proposta de construcció del propi hàbit lector: educació secundària [material didàctic] Departament d'Ensenyament. Servei d'Immersió i Acolliment Lingüístics La proposta de la Piràmide de la Lectura vol oferir al professorat una eina de reflexió sobre algunes de les activitats que propicien la implicació de l’alumne en la lectura i, de retruc, poden facilitar l’adquisició de l’hàbit lector, amb la finalitat d’orientar o reorientar la tasca docent i establir línies de continuïtat amb la família i l’entorn. 2014-11-01T00:00:00Z La piràmide de la lectura: una proposta de construcció del propi hàbit lector: educació primària [material didàctic] https://hdl.handle.net/20.500.12694/3548 La piràmide de la lectura: una proposta de construcció del propi hàbit lector: educació primària [material didàctic] Departament d'Ensenyament. Servei d'Immersió i Acolliment Lingüístics La proposta de la Piràmide de la Lectura vol oferir al professorat una eina de reflexió sobre algunes de les activitats que propicien la implicació de l’alumne en la lectura i, de retruc, faciliten l’adquisició de l’hàbit lector, amb la finalitat d’orientar o reorientar la seva tasca docent i establir línies de continuïtat amb la família i l’entorn. 2014-11-01T00:00:00Z Apadrinament lector [audiovisual] https://hdl.handle.net/20.500.12694/3300 Apadrinament lector [audiovisual] Departament d'Educació. Servei de Suports i Recursos Lingüístics; CEIP Juan Ramón Jiménez (Martorell) 2021-01-01T00:00:00Z